这个问题其实在教育培训机构盛行之前就已经有了答案，仅依靠老师的教育，每年依然会有很多学生考上清华北大等名校，所以只要在校期间能养成良好的习惯，认真听讲、不懂就问，学习成绩一般不会太差。当然家长也要做到监督作用，督促孩子养成良好的学习习惯，多与老师沟通交流，全方位了解孩子的学习状态。兴趣是学习最好的老师，叻得教育专心研制多种游戏，通过和孩子的良好互动，营造有趣的学习氛围，让孩子不知不觉爱上英语。
就在上个月（10月23日），十三届全国人大会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进》，这是我国首次就家庭教育进行专门立。家庭教育由传统“家事”上升为重要“国事”，可见父母作为孩子的第一任导师，对孩子的成长至关重要。
1.刘春燕副校长就《家庭教育促进》出台的背景意义、重点内容等方面进行了解读，明确了家长在家庭教育方面的教育责任，引导家长做“智慧型家长”。并结合“双减”策、“五项管理”提出了落实意见。
2.家庭教育指导者直接面向家长、面对各种复杂的教育问题，其所学的知识技能又有很强的操作性和很实在的应用性，通过认真的地听课、看书、考试就可以取得***性的资格证书。家庭教育指导服务人才队伍专业化建设是个庞大的系统工程，建议先从组织机构健全、教育资源丰富、人力财力条件相对较好的教育系统和家庭教育工作统筹协调顺畅、具有示范作用的地区做起，打好基础、建立规范、积累经验，逐渐向全国扩展。
3.“家长在哪里，家庭教育指导服务就跟进到哪里，全省妇联将以开放务实的理念推进家庭教育工作，打造没有围墙的‘家长学校’。”省妇联主席朱劲松说。目前，全省已建成639个家庭教育指导服务示范社区。在这些示范社区里，家庭教育从传统的课堂学习模式转变为鲜活的生活学习模式，从单调的知识灌输转变为时时处处的潜移默化，从有形的教室阵地转移到广场、楼道口等社区公共活动领域，营造“推门可见、社区可感、家家参与”的生活化家庭教育氛围。
4.主要目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题(如:亲子沟通不畅、孩子厌学、家庭不和谐、家庭进取性差等)给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。
5.在古代的私塾教育中，非常看重因材施教，即根据学生的个人特点，来确定教育学生的方式。在家庭教育中，同样应该采取这种方，寻找最适合孩子的方式。高标准并不适用于每一个孩子，所以家长在使用“别人家的孩子”举例时，一定要谨慎才行。
孙云晓提出，《家庭教育促进》中明确了父母和其他监护人的主体责任和家庭教育的第一责任人，不仅如此，《家庭教育促进》更是一个教科书式的律，它对家庭教育是什么做出了解答。家庭教育概括为五个要点，道德品质、身体素质、生活技能、文化修养和良好习惯。陈志文指出，与其拼命择校，不如先以身作则当好家长，决定孩子未来的是家长，而不是仅靠名校名师。储殷认为，家长教育孩子要密切关注，谨慎介入，孩子会自己找寻这个世界的规律，这个找寻的过程就是他们心智成长的过程。
课程旨在培养实战型优秀的家庭教育指导师，帮助家长用最适合的方式教育孩子，处理家庭关系，解决家庭教育中所面对的困惑。
那像我自身的话，就是属于第三四类人群，既想通过了解家庭教育领域的知识，帮助自己去更好的教育孩子，也是有打算去从事相关工作的想，所以在去年12月的时候，报名参加了现在家庭教育指导师证书考试，对我来说，这次证书学习考试不仅仅是一次考证，更多的是像打开了新世界的大门，让我突然对孩子的一些教育问题产生了新的想和思路，也懂得更好的去和孩子如何沟通，所以我觉得对于我来说是受益匪浅的。
