实测分享叛逆青少年全封闭改造学校如何是好

很多孩子沉迷于游戏中不能自拔，甚至被一些网络负能量所影响，加上疏于沟通，孩子性格变得冷漠，叛逆，自私，孤僻，导致了很多未成年恶性事件不断发生。孩子沉迷电子产品可能有以下原因：学习压力大，手机资讯丰富鲜活，能减压放松；现实生活空虚无聊，手机游戏乐趣多；现实生活里没有成就感、安全感、归属感，玩游戏可以找到成就感；平时缺乏父母的陪伴，手机上有很多朋友；整个大环境的影响，父母和周围的人都在玩手机。

这次学习的收获非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

1.和基础版相比，攻克版虽然同样是基于新加坡数学CPA核心教学，但按照年级由易到难，把数学学习中的一些重点、难点、疑点，做成专项训练，目的就是为了能让孩子能更集中、更有效地解决数学问题，牢固掌握知识点。

2.任何一件事情如果带着计划性和目的性去做，往往会把一件事情做得很好，工作如此，学习也是如此！让孩子早日养成有计划有目的的习惯，这不是一种约束，更多的是让孩子们学会管理时间，成为一个有自制力的人！毕竟高考想要金榜题名，那就需要考生在同样的时间能拿到更高的分数！

3.填写KWH表格的目的，是引导学生审视任务和自身。横向上，学生对“任务”中的各个要素进行审视，完成基础内容的梳理；纵向上，学生对“我”学习的各个阶段进行思考，完成基本步骤的规划。KWH表格的核心价值在于“提出问题”，“学习基础素养将学生提出问题的能力作为一种重要的学习能力来培育，学生提出的真实问题是学习的源泉”[2]。依据“我”所提出的问题，学生可以更好地制定完成“任务”的计划。

4.面对一道道的编程关卡挑战，孩子会不停利用学到的资源、程序试着达成破关的目的，从而不断思考，一旦养成习惯，在生活中碰到问题，自然就会试着自己解决，而不是依赖性的让父母去处理。从小了解科技、学习编程、控制电脑，了解的是一种新的学习方式，并且在学习编程的过程中，刺激孩子的学习积极性，孩子再也不是被动的学习，而且学习少儿编程还能学到许多计算技巧和能力，提高孩子的文化课成绩，何乐而不为呢？

5.2．传统教育向创新教育的转变。创新教育的核心是创新人格的培养，以创新思维的激发为实施手段，培养学生的创新意识，创新精神和基本创新能力。伴随信息技术的发展，创新教育以培养学生创新能力和实践精神为目的，这需要三个方面：（一）编程学习；（二）基于项目训练；（三）学科渗透。促进学生自主的学习，激发学生自主探究学习的兴趣，因此我们必需更明确教学的目的，以培养学生创新精神和创新能力作为突破口，找出学习的切入点。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”激发起孩子的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于家长如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学习，最终达到线上课堂教学和提高教学效率的目的。

这次公司组织了班组长的学习培训，主要目的是提高每个班组长的能力和素质培养，从而更好的完成工作，提高工作效益。我因为工作的关系有一半的课程没有上课，但这次学习扔使我受益匪浅，更使我了解做一名班组长的使命和职责。

其次，要让孩子意识到学习的重要性。中学生还没有成年，很多人都不知道学习的目的是什么，只会觉得家长和老师整天“逼”着自己学习，很枯燥，再加上处于叛逆期，就很想挣脱家长和老师的束缚，做一些自己喜欢的事情。