据统计，校园欺凌发生在中小学为多，由于被欺凌学生性格内向，多为害羞、胆小怕事的同学。因此施暴者更会认为这类同学好欺负，不敢还手，更会变本加厉欺负同学。因此我们更要保护好自己，我们可以拿出法律制裁施暴者，让我们携起手来，共同对校园暴力说不。原本大家都以为，案件审判后，事情会告一段落，江妈妈终于可以走出阴霾，过上安稳的生活。可谁知，江妈妈又被“有心之人”算计，被人引导遭受网络暴力。原本身体状况就不乐观的江秋莲，在此事后，不堪受辱，病情加重。
《促进》明确规定，未成年人的父母，或者，其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力。
幼儿园教育通过提问、练习等方让幼儿掌握知识，形成技能，发展智力;通过说服、榜样、奖惩等方培养道德、训练行为，养成良好习惯。而家庭教育的方主要通过家庭环境、家长言行等来培养孩子为人处事的能力，塑造个性。家庭教育中家长更随意地进行教育，而幼儿教育则严禁教师体罚、责骂幼儿。
在那个年代，成都，城市一样也离不开家庭教育。早期的家庭教育，有诸多的弊端和隐患。家庭教育，除了培养良好的家庭教育习惯外，家长有权对孩子进行***多的教育。
家庭教育指导师是对家庭中成员的成长教育，并不是很多人理解的家教。家庭教育以促进孩子生命品质发展为核心，全面促进家庭建设与发展的教育活动。
实现家校合作，形成教育合力，使家庭教育与学校教育协同互补、互相促进，最终实现家庭、学校、学生的协调发展。圣地儒雅家长课程走进各学校，开展活动十余场。各学校积极举办家庭教育心理健康知识讲座或亲子辅导活动，向家长宣传心理健康知识，引导家长树立正确的家庭教育理念，提高家长对子女的心理疏导意识。
