当下的孩子，在物质方面是富有的，可以说什么都不缺，但是在学习上却缺乏动力，缺乏学习的内驱力，其实主要还是因为孩子对自己学习的目的不明确。这是需要家长耐心地给孩子讲解学习的主要目的的，而这个讲解不是一本正经地讲，而是渗透在日常的生活中，可以是在给孩子讲伟人名人的故事时，也可以是给孩子讲身边的榜样时，还可以是给孩子选阅读的书籍时，抑或者是孩子给家长亲昵的时候慢慢地给孩子聊学习的好处和好好学习的目的。当孩子有了“好好学习，将来一定干番事业，做一个对国家对社会有用的人”的信念时，孩子的学习就有了明确的目标和源源不断的动力。幼儿编程学习是头一个阶段，对应年龄是4-6岁，这也是帮助较大的孩子接受编程，启发他们学习编程的重要阶段。学习的目的是激发孩子对编程的兴趣，培养他们的编程能力。
易康秀说，经过寒假的休息，孩子或多或少会对上学感到“焦虑”甚至“紧张”，家长要正确做好沟通和引导工作。家长应理解孩子的不良情绪，分析产生的原因，并给予有针对性的鼓励和支持。家长要与孩子一同进入学习状态，多鼓励多沟通，给予积极的心理暗示。
如果孩子与老师关系不好，家长需要多与孩子和老师沟通，了解孩子内心的想，通过建立良好的教育关系来扭转孩子的厌学情绪。
一到暑假，许多孩子就开始放飞自我了，每天忙着睡懒觉、刷手机、看电视、打游戏、唿朋唤友去玩耍，早已把学习和作业抛到九霄云外！家长除了担心孩子无按时完成暑假作业外，也担忧孩子玩得太疯开学后难以收心，甚至出现“厌学”的心理。
亲子间及时的换位思考的沟通是促进家长与孩子间关系的催化剂。当孩子有诉求时，父母要及时问清楚事情的来龙去脉，了解孩子提出诉求的原因，站在孩子的立场和思维角度体会孩子内心世界，让孩子没有顾虑的说出自己的真实想，并和孩子一同提出一个合理的问题解决方案或建议。
通过这件事，也很广大家长敲响了警钟，平时应该多和孩子交流，了解孩子的情感变化，如果发现孩子出现了厌学情绪，应该及时劝说和引导，让孩子意识到学习的重要性。家长平时也要对孩子进行安全教育，让孩子知道遇到危险时应该怎么办。
