中办、国办的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中对这个问题早有预见。""意见""中明确，要求引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，防止网络沉迷。这样的表述，家长们当然是不满意的，但这样的表述实质是释放了一个信号，接下来的动作是什么？不是很清楚了吗？随着电子产品的普及，越来越多的孩子沉迷其中，甚至不少学校开始了电子化教学，“人手一部PAD”。对此，李汝杰特别提醒，10岁以前是孩子眼球发育的重要时期，如果这一时期孩子总是长时间近距离用眼，近视的风险就会大大增加。“不过这时候正是孩子读三四年级的时候，功课压力逐渐增大，建议从国家层面制定方针政策，保证孩子们充足的户外活动时间。”
首先是厌学。这个原因很多，有时是因为家长不懂家庭教育，孩子受挫能力弱、抗压能力弱，教师处理孩子的某些错误时方不适当等等以及某些其他原因，孩子开始厌学。这个阶段如果能及时关注，稍加引导，孩子会很快回归正轨的。
1.通过帮孩子回忆上学期间的人和事，和孩子一起憧憬上学的美好，给困难赋予正向的意义。当孩子认为这是美好而有意义的事时，才会愿意拿出自己的精力去实现这份意义。
2.当我们家长，跟孩子做好了一切的主客观的准备，但是有一样是准备不了的，就是孩子在具体上学时候，遇到的老师和同学，如何与老师和同学相处，也是适应的一部分。如果在开学后的一两周时间内，尽快地适应了老师和同学，那么就可以说，孩子已经完成了，对一年级新学校的初步适应了。也就是说，孩子已经有了初步适应新环境的能力。孩子基本不会出现上述说的那些问题了。
3.对于大部分孩子来说，挫折两个字听起来可能太沉重了，因为今天的大部分父母都把孩子的生活打理到，让他们很少有机会遇上挫折，然而，虽然孩子们的生活看起来如此的无忧无虑，但关于孩子心理出问题，青少年自杀和厌学的报道却并不少见，世界卫生组织在2018年9月18日发表了青少年精神卫生报告指出。在全球范围内，抑郁症是青少年患病和残疾的主要原因之一，自杀是15到19岁青少年的第三大死因，在中国十到15岁的儿童中，21%感到抑郁20%感到不幸福22%对未来没有信心[流泪]，农村儿童的自尊和自我效能均值均低于城镇儿童。
4.居民张志成每天也要接送外孙、外孙女上学放学，他的外孙上小学一年级，外孙女上小学五年级，虽然在同一学校，但毕竟是两个人，骑车接送还是比较困难，所以得有两个人一起接送。“有时也开车接送，但是学校附近堵车比较严重，特别是下雨天更是难以停车，接送就是负担。”张志成坦言，现在外孙外孙女的年龄还小，自己不能骑车，并且学校离家较远，加上交通环境问题，家长也不放心。“其实我们希望学校能提供午餐，让孩子和家长都能轻松一点，同时，下午放学后最好也有老师照看，让家长能下班后接孩子。”
5.因为现在教育内卷的原因，很多学校的校外拓展课减少，但像是奥数课、书课、趣味语课却变多，虽然学校也是为了孩子的学习，但是美术课、音乐课和科学课的减少，让很多孩子可能会产生心理问题，因为他们得不到压力的释放。一点放松的机会都不给，这样如何让学生们成长呢，如果每天上学令学生感到痛苦，厌学的情绪就越来越放大，最后将会造成严重的后果。
这是这学期第一次，孩子带着不愉快的情绪进入学校的，本来我是为着孩子的身体健康，从来不给孩子在上学前发生矛盾。
8.还有些孩子可能行为被动、迟缓，不愿和周围人接触交往，不愿外出，不愿上学，严重的可出现言语暴力或冲动行为。
家长要给予孩子一定的适应时间和包容，提前做好准备，帮助孩子克服焦虑，接纳孩子成长的过程，给孩子充分的信任和鼓励。相信孩子们在家长的帮助下很快适应幼儿园生活。
