【热点讨论】孩子过于叛逆有学校收吗咋办

这种焦虑是全国家长都有一个普遍的认知：不想孩子吃不读书的苦，不说拔尖，至少跟的上大多数的水平把，看到别人都在补，那我家孩子也不能落后，也去补，大家都去补，就内卷了，焦虑和压力也随之而来了父母的焦虑会影响孩子的情绪，父母自身不要焦虑，不要把自己没有完成的心愿强加到孩子身上，要调整好心态，做个好榜样，和孩子一起迎接新学期。

初三年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守的好公民。

1.适配是为达成“因材施教”的美好愿望，让教育资源能够根据学生个性化的需求而得到获取和使用，教与学可以按需开展。具体包括：（1）按需推送资源，根据用户的学习偏好和需求，个性化推送学习资源或信息；（2）按需推送活动，根据用户的现有基础、学习偏好以及学习目的，有针对性地推送学习活动；（3）按需推送服务，根据用户当时的学习状态和需求，适时推送学习服务（如解决疑问、提供指导等）；（4）按需推送工具，根据用户的学习过程记录，有针对性地推送用户学习所需的各种认知工具；（5）按需推送人际资源，根据用户的兴趣、偏好、学习的内容等，有针对性地推送学伴、教师、学科专家等人力资源。

2.了解了基础知识后，我们就需要明确学习的目的，你学习Excel就是要做什么的？是简简单单地做个表，还是利用函数统计数据，又或者说是制作图表实现数据可视化。

3.首先，要跟孩子交流“为什么要学习，学习的目的是什么”，家长应帮助孩子树立这样的理念：你不是考试机器，你也不是为了爸爸妈妈而学习。

4.有的家长认为儿童是自己学习的动力，因此，又可能觉得这些能力失之交臂，把注意力用于学习上，非常不理智。但其实，这并非一个不正确的答案。一些父母认为，以学习为目的，孩子也就可以具有学习的主动性，是对教育目标高度重视。对外在的新鲜感、热情，并主动学习。

5.2、目光远大，胸怀大志，明确学习目的，勤于求知，自主学习，开拓创新，勤于实践，多读书，读好书，努力培养动手动脑动嘴的好习惯，掌握聪明的学习方，学会发现问题，解决问题。

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1、学习目的不够明确，对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，是学习变得形式化、教条化。

参加盛和塾报告会后，更加了解到企业文化的重要性，于是从开始创建自己的企业文化，从中也走过弯路。一开始外聘职业经理人进行塑造企业文化、架构，但慢慢发现不符合企业本身文化。后报名深入学习盛和塾举办的哲学文化手册研修营，最终制定自己企业的哲学手册及经营理念：