南阳宛城正版叛逆孩子学校如何弄

小三宝十一月中旬满三周岁，本来上不了幼儿园，我和园长说了说，孩子生活自理没有问题，开了后门就去了。我想着二宝现在上大班，和他一个幼儿园，可以照顾一下小三宝，更快的度过上学焦虑期。问道学习！这是我近20年孜孜以求之所在，期待寻找到学习背后的“规律”。掌握规律的终极目标是控制，也就是能把控事态的发展。我以为，学校只是一个学习场所，是文明发展的结果，并不是古已有之。学习者才是学习成绩好坏的主因、决定性因素，无论师徒传承的口耳相传，还是私塾、学校，抑或是教培机构，甚至是自学，善学者并不受制于学习场所。而一个好的学习者是从家庭里面走出来的！二十年左右的实践和思考，让我越来越感觉到家庭教育的重要性。就像我做了多年的心理咨询之后目光转向家庭教育是一样的道理。

小学家长没必要抓着孩子的成绩不放，只要在小学养成好的学习习惯，树立学习意识，打下坚实的学习基础，即使成绩不好，到了初中逆袭的可能性也比较大。

1.邱梓晟刚上高中的时候完全是处于一种混沌状态，学习虽然按部就班，但连他自己都不知道学习的目的是什么。后来，他为自己制定了学习目标，结果发现自己的学习兴趣越来越高，成绩也开始快速提升。

2.实际上，每年大学里自杀的大学生，往往不是“不用功”的“坏学生”，而是这种心理严重压抑，用功学习的“好学生”。他们和我一样，从一进大学开始就碰到很多无解决的困惑，同时被灌输着一些所谓“正确的发展方向”，他们只是愿意服从这些“权威结论”，以自我的压抑而不是以心灵的唿唤来“学习”，这难道就真的比“玩游戏”“看影碟”更好吗？大学的学习到底是要达到什么目的？大学生们为何都迷失了自己的理想。

3.2.以身作则，创造良好的学习环境。一个对社会有用的人，学习将贯穿他的一生，对于少年来说，学习更是首要任务。“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”古有孟子的母亲，选择利于他学习的生活环境而居住，孟子不学习，则剪断织布机上的布。而随着社会的发展，电子产品充斥着每个家庭，不少家长在孩子学习时看手机、刷视频，影响孩子注意力，非常不好。我们应尽量为孩子创造和谐、舒适、安静的学习环境，在孩子学习期间尽可能不去干扰，或在旁做家务、看书，孩子如有问题及时为其解答。

4.于是个人又在网上电子书平台搜索各种理财类的书籍来看，说真的，想要理财还得先自己主动学习，有目的性地去学习，相信这样比起听老师讲课，吸收的知识要好消化些。

5.大家都很关注自己孩子的分数，我也是家长，完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基储学习方、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数，作为老师，我们会通过分数反思教学行为，寻找教育教学中存在的问题和不足，以达到改进方、提高效率的效果；作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，自己孩子身上还存在哪些问题？我想强调一点，分数很重要，我们始终应把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部，更不应该是我们评价孩子的唯一砝码，我诚恳欢迎各位家长就这个话题和我讨论。

当代家庭，父母的烦恼，80%来源于孩子不爱学习、讨厌学习甚至厌恶学习，从各大网络平台上可以看到父母在家因为辅导孩子把自己给逼疯的视频屡见不鲜。怎样才能让孩子爱上学习是绝大多数家长头痛的问题，爱玩是孩子的天性，很多家长只看到了表面，其实，孩子天生就有求知欲，我们家长应该学会让孩子的这种求知欲得到保护并延续到学习中。

通过这几天的学习，我觉得我放松了好多，来的时候，其实我早就很期待了，有时候承担挺多，处理事情能力也很多，压力很大，其实压力来自多方面的东西，都是自己给自己的压力，极限了累了，身体就会条件反射给了自己，我必须调整好自己，调整自己这个方很重要，学习曼陀罗的目的不仅可以用于生活，还可以随时调整自己。

在小学阶段，一、二属于低年级，重在打基础，培养学习习惯，增强自信心。三、四属于中年级，“我们常常说，四年级出学霸，这个阶段，有的孩子提升，有的孩子下滑，往往会出现差距”。五、六年级，更看重学生的自主学习能力。“升入初高中之后，学霸们最突出的特点之一即是非常强的自主学习能力。因此，我们常常跟家长说，不要辅导孩子学习，升学之后，你也辅导不了，不如培养孩子主动学习的能力。”