这是孩子进行角色转变的关键一步,家长要重视,千万不要什么都一手包办,到了开学那天,就告诉孩子:去上学吧。这样,孩子看到会哭闹,不想去上学。很多时候,孩子突然装病不肯上学,其实是他在生活上、学习上出现了问题的一个反应而已。父母不应该忽视,或者直接用打骂的方式逼迫他回去上学。这个时候父母正确的处理方式,不仅有利于培养他的是非观,还能拉进彼此之间的距离,让他下次再出现问题的时候也愿意跟父母说。
笔者以为,细究起来,持“完美受害者”论调的人无外乎以下几个原因:一是以父权制作为性别暴力的借口,在根深蒂固的性别歧视文化观念影响下,以物化女性、消费女性、娱乐女性为乐,甚至也无限纵容对女性的暴力侵害。二是通过肆意贬低、嘲讽、指责受害者,显示自己的优越感:“看,我就比你聪明,没有成为受害者,你活该。”这样的感受和质问某种程度上可以给论调持有者以安慰。三是对网络世界和律缺乏敬畏心,对受害者缺乏基本的同理心。他(她)们认为,网络是虚拟世界,即使自己恶意宣泄情绪也不用承担任何律责任,同时他(她)们也认为,正是因为受害者自己的错误行为才导致了遭受侵害的后果,属于咎由自取,与人无尤。
同学们,让我们从我做起,从现在做起,用自己的实际行动反对校园欺凌,不做欺凌之事,不当欺凌之人,做一个文明、守纪律、宽容友善的人,远离校园暴力,争做文明的小学生,为共同构建阳光和美平安的校园贡献自己的力量!
营造宣传氛围,提升学生认识。本次主题教育活动按照学校“美丽人生”一月一事主题德育实践活动安排,各班通过同步观看《预防校园欺凌》专题片、开展“以案说”讲座、学生交流观后感、记录安全教育笔记等环节,同时利用国旗下讲话、主题班会、宣传板等宣传什么是校园欺凌、如何防范校园欺凌、校园欺凌的危害性,让学生远离校园欺凌,杜绝欺凌的心理冲动。班主任和品德课老师开展治教育讲座,让学生明白哪些行为是属于校园欺凌,校园欺凌会造成哪些危害,当遭遇校园欺凌、暴力时该如何应对等。教育学生做遵纪守的好学生。
“繁华落尽只剩芳华”表示,将事件的视频发布到网上以后,他遭受了难以想象的网络暴力,以及来自其他方面的压力,有的人认为他是在在给唐山抹黑,但作为一个唐山人的他却坚持认为自己没有错,能够勇敢地直视自己的问题所在并不断地改正、完善,这才是唐山真正的雄所在。
该校本着以“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”为出发点,积极发挥校园安全教育主阵地作用,定期举行各种安全教育活动。此次开展线上“中小学生安全教育日”活动,学生受到了深刻的教育,认识到校园欺凌的危害,懂得了加强自我修养的重要性,同时增强了学生们文明守纪意识,也提高了学生抵制和防范校园暴力的能力。返回搜狐,查看更多