让孩子们接受劳动教育就是希望在劳动过程中，让孩子们爱上劳动，体会到劳动馈赠给人生的意义，培养正确的劳动价值观、良好的劳动习惯和品质，使其成长为独立、自信、坚强、拥有幸福生活能力的时代新人。同时与孩子保持良好的沟通习惯，多听听孩子怎么想，如遇问题可以与班主任老师及时沟通。根据小学生年纪小需要家校及时沟通的特点，远东学校小学部对家长实行”月报表制”，让家长详细了解孩子在校情况，同时家长也可以进行情况反馈，家校间互通有无。
中小学校、幼儿园应当根据家长的需求，邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方，组织开展家庭教育指导服务和实践活动，促进家庭与学校共同教育。中小学校发现未成年学生严重违反校规校纪的，应当及时制止、管教，告知其父母或者其他监护人，并为其父母或者其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务；发现未成年学生有不良行为或者严重不良行为的，按照有关律规定处理。
1.日前，丰台院以“家庭教育治先行依带娃进入新时代”为题召开新闻发布会，通过典型案例解读《中华人民共和国家庭教育促进》，引导未成年人的父母或其他监护人积极承担家庭教育主体职责，为未成年人健康成长、全面发展提供有力保障。
2.各级人民府指导家庭教育工作，县级以上人民府妇女儿童工作机构组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作；教育行部门、妇女联合会按照职责分工承担家庭教育的日常事务；精神文明建设部门和公安、民等有关部门在各自职责范围内做好家庭教育工作。司机关、群团组织、基层群众自治组织结合自身工作，支持家庭教育工作。
3.《关于在办理涉未成年人案件中开展“督促监护令”工作的意见》在开展“督促监护令”工作中，可以根据家庭教育相关情况，责令监护人接受家庭教育指导，提升家庭教育能力。
4.还有一个原因就是，孩子去课外培训班了，家长认为孩子去学习了，至于怎么学习，家长却不得而知。但家长心里是踏实了。现在课外辅导班取缔了，孩子在家里，孩子如果自己能够主动地学习，家长的心里也是踏实的。
5.每个孩子都有些厌学，这是学生普遍存在的问题。如果我们忽视它，让厌学情绪发展，它就会发展成厌学症，导致孩子不愿学习，逃学，辍学。所以，家长一定要关注孩子的厌学情绪。
数字化时代给家庭教育带来新的挑战，扩大了家庭教育上的数字鸿沟，造成了家庭教育上的数字代沟，突显了未成年人参与权、发展权与受保护权之间的张力，且放大了未成年人权利与父母权益之间的矛盾。《中华人民共和国家庭教育促进》作为世界上第一部专门的家庭教育国家立，回应了数字化时代的家庭教育新问题。它提倡数字化时代的亲子观和家庭观，直面家长的家庭教育数字素养问题，初步构建了线上线下融合的家庭教育指导服务体系。该的实施尚需配套制度的跟进，当务之急是设计提升家长数字素养的课程体系，完善家庭教育指导者职业准入和加强新时代家庭教育学学科建设。
《家庭教育促进》规定，中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训的内容，发现未成年学生违反校纪校规，要及时制止管教，并为父母或者其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务等。
家长都会遇到特别是青春期的孩子身心都处在一个快速发展的节点，因叛逆产生的各种问题也随之凸显，比如出现厌学行为。厌学行为是出现一些明显的逃离学校的行为，也就是虽然你平常只要不考试都会正常上学，但在要大考的那一周不去上学。这是一个非常明显而典型的厌学行为。
