生源质量关乎学校发展，另外，还会影响本校的学习氛围，专科生的学习节奏较慢，学习氛围不浓，一些学生养成一边玩一边学的习惯，可能对本校生产生不好影响。一是培养孩子良好的倾听习惯，这样不仅能促进孩子的社会交往能力，还是孩子所具有的一项重要学习习惯；二是培养孩子的阅读兴趣，读书常态化，坚持固定时间保障有效阅读；三是培养孩子养成课前预习的习惯。
二年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。
初中以后，我认为学校的管理细化、到位，所以在学习方面不再管太细，主要是按学校要求，做好家长该做的。与老师多沟通，随时了解孩子在学校的学习状态，让老师也了解孩子在家的学习生活情况，必要时与老师一起配合做好孩子的思想工作。
还有的孩子，明明看了很多书，语文成绩也表现平平，这其实是孩子一直停留在浅阅读阶段。建立在大语文基础上的广泛的大量的阅读，意味着思考的广度和深度。让孩子爱上阅读，教育就成功了一半。
规矩是死的，但定规矩的人是活的。要牢记放松的目的是“获得更好的学习状态”，而非“为了某一天能够休息”而“强迫自己即使没状态了还要硬学”。切莫本末倒置。
四、要鼓励家长学习育人知识。家庭教育是一门学问，没有哪一个家长天生就能把孩子教育好，关键取决于家长的不断学习。无数经验表明，那些乐于学习、善于学习，不断提高自身素养，努力学习家庭教育基本知识的家长，在家庭教育中更得心应手。反之，不重视、不善于学习家教知识的家长，在家教实践中往往事倍功半。班主任要承担起指导家庭教育的职责，最为重要的是在为家长排忧解难、指点迷津的同时，利用多种形式，积极鼓励家长以各种方式学习家庭教育的理论和方，提高家长学习家庭教育知识的积极性，让家长学会“学习”，学会教育孩子，是家庭教育的最高境界，是家庭教育指导孜孜以求的目的。
