其实妞妈因为作业的问题，和老师进行了交流，表面上还是“很客气”的，双方各自阐述了自己的理由，谁知家委会从中挑拨，激化了矛盾，导致孩子在学校被孤立，不愿上学，甚至出现心理问题，而在家委会的组织下，39名学生家长中，除了妞妈和一名家长拒绝外，其他37名家长竟然联名请愿，让校长迫使一名7岁的孩子转学。孩子已经上高中了，说明懂事了，不想上学，或许是因为上学压力太大，课程听不懂，成绩一直拖尾，因为学习没有了动力，没有了成就感，因此厌学，这时候，家长可以适当的引导，与孩子谈心，是否有必要把薄弱的科目提高上来，让孩子自己发言，接下来的应该怎么做。
二、在家庭教育中应遵循严慈结合的原则，他描述出一些家长一味溺爱不加管束，当儿童已形成骄横散漫的习气时，又粗暴地对待，不但丧失了家长的威信，还破坏了亲子感情；
什么是家庭教育指导师？家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福的专业人员。
“家庭教育任重而道远。”现场参与活动的家长们就自己孩子情况跟在场老师、专家进行了探讨，期望以后社区多举行此类活动，并期待有更深入、具有科学指导性的家庭教育指导手册。
家庭教育才是一切教育的根源，从这时起，我的阅读开始大量偏向家庭教育类书籍，《哈佛家训》《曾国藩家书》《正面管教》《好妈妈胜过好老师》《童年的秘密》等等，但正如电影里说，“我知道许多道理，可是依然过不好这一生。”“我读了很多育儿理论，但是依然带不好自己的孩子。”书里的理论和方像一个个公式，而每天孩子层出不穷的问题千变万化，在具体的情境里考验着我们，还没有参考答案。
良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。现在的学生大多数都会有一些不好的习惯，一些学生在父母的面前表现了出不良习惯，就遭到父母的打骂，这不仅会导致学生对自己的父母不满，还会激起学生的叛逆心理，使家庭矛盾激化，这就是家庭教育不当的后果。
