当一个好学生成绩下滑时，家长千万不要一味指责他不努力，被别人追上，这样只会加重孩子的厌学情绪。正确的方法是和孩子心平气和地沟通，也要通过多次沟通对话找到孩子情绪的线索，找出孩子厌学的真正原因，帮助他适当放松，缓解压力，及时帮助他走出厌学的误区。当我们开始发现孩子对学习产生厌烦的时候，如果只是一味要求孩子去学习。那么势必会导致孩子厌烦学习的情况更加严重而家长们要知道厌学这种情况，原因不仅是孩子与家长的教育，也有很大的关系。
跟踪指导解决家庭教育中的困惑。主要目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题(如:亲子沟通不畅、孩子厌学、家庭不和谐、家庭进取性差等)给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。
郑州中学附属小学春藤路校区邀请亲子教育专家，国家二级心理咨询师慎言就“双减”策下如何促进“家校沟通”为班主任指点迷津、答疑解惑。学校还邀请中国心理学会会员、国家二级心理咨询师、河南省家庭教育指导师孙峰和家长面对面交流，进行心理辅导和家庭教育方面的指导，帮助家长减缓焦虑，树立正确的育儿观、家庭观。
一是学校配合。中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训的内容；中小学校、幼儿园可以建立家长学校，组织公益性家庭教育指导服务和实践活动；中小学校发现未成年学生违反校纪校规，要及时制止管教，并告知其父母或者其他监护人，并为父母或者其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务等。二是社会力量协助。居民委员会、村民委员会可以设立社区家长学校或者家庭教育指导服务站点；婴幼儿照护服务机构、早期教育服务机构、医疗保健机构根据自身的工作，宣传家庭教育知识，提供家庭教育指导服务等。
家庭教育导师专业技能培训旨在建立高素质的家庭教育导师专业团队，普及科学的家庭教育理念和先进实用的家庭教育方，提高我国家庭教育水平，促进青少年健康成长和和谐家庭建设。
3、我校十分重视家庭教育工作，定期召开家长会活动，使学校教育和家庭教育步调一致。透过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的期望。期望家长和学校密切配合，用正确的方教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方。
