南京鼓楼问题青少年管教学校

  

三、来自成人的过度关怀和代际影响:家长在日常生活中的“大包大揽”使孩子产生了过度依赖心理,也会加剧孩子入园后的不适应和焦虑。更重要的是,成人尤其是父母对于孩子入园的焦虑,在很大程度上会影响到孩子。通常情况下,孩子对于幼儿园的第一印象,往往来自家人的描述,而父母的过度描述和夸张,自然会加剧孩子的紧张跟不安。写:1、对孩子的日常唠叨,不如,拿纸、笔写下来。所写的内容均和孩子商量,不超过孩子的能力范围。例如:每天需要做的事情,从起床、上学、回家做作业、运动、阅读、刷牙、睡觉的作息时间表,可以相对固定。

一项教育研究显示,父亲抚养的孩子比母亲抚养的孩子智商更高,上学后表现更好,进入社会后更容易在自己的领域取得成功。

有的孩子上了初中后,刚开始对于学习是非常有自信,但是随着各科学习难度的增加,遇到挫折后就会有不愿意上学的心理,这个时候家长要注意对孩子有意识的培养对抗挫折能力,以及有的初中孩子一考试就紧张的情况。

有自用需要,还是要买。孩子上学是刚需,优质教育资源又是稀缺的,家长在有能力的情况下,还是建议为孩子选择一个良好的学习氛围。

而孤独症孩子上学后,就会面临着学业困难的问题,面对孤独症学生普遍存在的学业困难,以下几个问题提请家长注意:

工作室经常都在重复同样的场景,虽然家长们觉得自己的孩子患病很不幸,可是我告诉他们,相比较其他大多数的孩子来说他们能及时认识到孩子有问题并来咨询是幸运的。因为目前对广大中学生抑郁患者来说,接受心理咨询的仅是一小部分。绝大多数父母不了解、不懂甚至不相信自己的孩子会得抑郁症,而会简单地认为这是青春期逆反、叛逆或不听话,从而使绝大多数已经出现抑郁症状的孩子被忽略,只有到了不愿上学、不能上学甚至有了自杀的想或行为的时候才会认识到问题的重要性。

补充一个昨天听到的事情——我一个朋友,他家也是八月底的男孩,他妈毅然决然地认为自己孩子不能上好一年级,动用所有关系给孩子晚了一年上学。他家孩子本来就又高又胖,晚一年上学站在人群里就很扎眼,基本上比所有孩子高一个头。然而事情并没有像他预想的那样,孩子并没有表现得更专注或者怎么样,还是成绩平平,加上家庭教育的关系,孩子反而有点退缩,在班上不知哪个同学就开始嘲笑他,叫他“傻大个儿”,这个绰号不知道要伴随孩子多久。反正孩子他妈已经肠子悔青,本来就焦虑的心理这一下子简直要抑郁了。之前他妈坚决要给孩子留一级也是听说朋友的孩子跟他家情况差不多,按时上了小学结果跟不上,妈也焦虑症娃也焦虑症。

这一切都没有阻止孩子们渴望上学、渴望求知的脚步,“知识改变命运”不再只是一句口号,而是每天支撑孩子们,走过每天艰辛又危险的求学路,以命相博的原动力。

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