宜昌伍家岗初中生叛逆管教学校

孩子还是建议和父母一起生活，教育从来都不是只有学校就能教好的，留守儿童多少对孩子心理健康发育有一些影响。尽管有的是不得已，但有机会一定要把孩子带在身边教养。上学老人是搞不定的，一旦养成不求助大人的习惯，想再建立起沟通机制，要花费更长的时间。是金子总会发光的，教育资源只能是一部分因素，可以和孩子沟通一下，因为教育资源不同遇到的困惑与孩子商量，可以锻炼思考看他如何选择，决定带在身边了有孩子的主观能动，会更好开展下面的工作。和孩子约好，带在身边学习会更困难，所以他要付出更多。学习方法、学习习惯和学习心态是决定学习成绩三个必要的条件。方法和习惯，已经不是考前我们能立竿见影改变的了。所以这个时期，看到孩子或这或那的许多毛病，不要急于去纠正他。家长们能为孩子做的，就是让他在这个时期保持一个稳定的学习心态。

我当时准备了两个月我就去考试了，但是因为疫情被取消了，一直没能考，好家伙老师比我还着急，每天都盯着我的学习进度看我的作业，咱就是说真的非常的负责任了，我真的超级喜欢。

很多家长认为，小学前必须要提前学习小学一年级的课程，不然就会跟不上进度，孩子就会不自信。通过与小学老师的交谈了解我们发现，小学老师也是无奈之举，因为一年级新生入学时学习起点参差不齐，多数孩子因“幼儿园小学化倾向”的影响已经学完了一年级大部分课程，小学教师只能采取根据班级里大部分学生的情况，开展有效教学，再对部分学生进行个别辅导的教学策略。但有的家长就接收一个错误信号：新生入学前一定要有相应的学习基础。间接的助长了家长对幼儿提前学习小学知识的错误理念，所以实现小学“零起点”教学是遏制幼儿园小学化倾向的重要措施。

我们知道课堂语言是一门艺术，生动有趣的课堂的语言有助于激发学生的学习兴趣，将注意力转移到课堂上来。对于低年级的学生，我们可以采用诸如“小眼睛，看哪里？”的话术来培养学生良好的学习习惯。以口诀的形式提升学生习惯养成的进度。

孙泽峰老师是建筑工程学院的学生干事。自疫情发生入住学校后，孙泽峰每天上午固定的一件事就是去看望在宿舍的同学们，去宿舍看看同学们学习进度，嘱咐大家要坚持佩戴口罩，提醒第二天核酸检测的时间，问问有没有身体不舒服和比较焦虑的同学......大家开玩笑地说：“快看，到9点了，孙老师马上要来敲门了啊。”

备注：1.课间的室内操和眼保健操补充说明：室内操为滨江中学室内操，按照视频和音乐节奏高质有效的完成，眼保健操由第三节课的老师下课后播放音乐，督促学生认真完成，相关视频与音频会发到班级家长群。2.每天的课程进度参照教材教学进度，授课内容会提前一天告知，便于同学们做好充分预习工作；倡导同学们在7点30进入家庭阅读状态，中午坚持40分钟午休，晚上坚持拓展；八年级学生不能疏忽地理、生物、信息会考学科的学习，九年级学生更要全情投入，语口语听力，体育训练等不能因居家学习而放松自我要求。