会上王志敏老师以“关注青春期孩子的心理健康”为主题，结合家庭生活实际，从什么叫家庭、什么叫家庭教育、怎样搞好家庭教育三个方面与各位家长分享了他的教育理念。王俊发、王小翠两位老师分别结合自身实际，分享了自己的家训和教育孩子的成功经验，让在座的家长深刻意识到家庭教育的重要性。只有家校合作，保持家庭教育与学校教育的一致性，才能形成合力，共同助力孩子成为更好的自己。让我们以真诚、沟通、合作的心态架起学校与家庭的桥梁，共同促进孩子健康成长。
一年的工作历程，让我发现项目管理不仅仅局限在个人岗位上，各个部门都处于一个统筹管理的状态，这对我来说是一个挑战但也是个统筹学习更多知识的机会。在老生常谈的“工程建设中，一是抓安全文明施工，二是抓工程质量，三是抓工程施工进度，四是抓分包队伍的管理，五是抓材料节约管理”中，我慢慢积累经验，总结成绩，收获着成长，希望项目早日顺利完工！
教学中配备资料应要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。三类练习（大练习、限时训练、月考）试题的制作分工落实到每个人（备课组长出月考卷，其他教师出大练习、限时训练卷），并经组长严格把关方可使用。注重考试质量和试卷分析，定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保学生的学习用心性不断提高。
海洋灾害综合风险普查作为广东首次、也是全国首次大规模的专项普查工作，对绝大部分普查技术人员而言是一项全新的事务。初期，广东省海洋灾害普查进度长期落后于全国平均水平，截至2021年11月5日，广东省进度仅为1%，在全国沿海省份中排在最后。为确保海洋灾害普查工作按时、保质、保量完成，无数普查人在各级海洋灾害普查部门的领导下，加班加点钻技术、摸重点、找难点，王烁贝就是其中一员。
徐晓宏家与医院只有一路之隔，但疫情防控工作开展以来她就再没回过家。读初中的儿子每天晚上都会发来微信，主动跟她“汇报”网上学习进度和自学心得，每次还都会说一句“妈妈保重，平安归来”。
学院帮扶团队王曦瑶说:2022年学期初新冠疫情的再次复发，使得我们只能进行线上授课。尽管在线上授课有着诸多困难。但是我和我的预科生同学们都对其进行了克服。线上教学对于我来说是第?次，有很多地方需要摸索和尝试。虽然网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量比如“?师?优课”、“网络云课堂”、“赣教云”平台同步课程、“学习强国微课堂”等等。但是在线上授课的过程中，我也发现不能及时的了解到学生对于课程的了解进度。以及不能确保学生的听课质量是一个非常大的问题。但是在疫情的大环境下，我相信我们都会一起努力，共克时艰。
