【解析】成绩测试又称课程测试，目的是检查学习者在某一教学阶段是否掌握了教学大纲和教材所规定的教学内容，在学习上取得了什么成果。相对于家长来说，老师肯定是最了解孩子学习情况和学习成绩的。当孩子成绩差的时候，有的家长会觉得是老师教不好，但有的家长会觉得是孩子自身的问题，并且让老师来点评孩子。
孩子出现厌学心理的时候不盲目指责孩子，可以耐心地听听孩子的想，自我反思下是不是自己给孩子施加的压力太大，要求太高，是自己的教育方式出了问题而导致的，大人也不是万能的，不会出错的，也从自己身上找原因，而不是盲目指责孩子，抱怨孩子。
1.引起孩子厌学的原因每个人是不一样的,要想真正解决孩子的厌学问题,就要因人而异、因情况而异,首先必须找到问题的诱因及深层次原因,然后加以解决,只有这样孩子才能真正地回到学校去学习,去完成自己的远大理想与抱负。那么,我们如何能够找到一家能够快速而又准确的找出引起孩子厌学的原因是什么,因为我们作为家长的肯定是费尽了心力也找不到孩子厌学的原因和解决方,这正是由于我国心理咨询刚起步,国内的心理咨询和心理治疗技术还是比较杂乱,导致我国青少年孩子厌学问题得不到很好的解决。
2.一个孩子神情黯然的回到家，跟妈妈说：“在学校被老师批评了。”妈妈一边忙着手里的活一边说：“一定是你又淘气了。”孩子委屈的大声喊：“我没有！我没有！”妈妈发觉不对劲，想要细问发生了什么，可是孩子怎么都不愿说了。
3.站在孩子立场帮助孩子解决问题。孩子不上学，你不要急着让他上学，一定要搞清楚孩子为什么不上学。孩子不上学，都是为了解决在学校被歧视、受恐惧、不舒服等问题，所以他不去。那你要帮他解决什么问题呢，你要帮着解决到学校他要舒服、自由、站得起、没有恐惧，他就会上学了。说教是没有用的，你跟他说“你不上学怎么办呢？以后吃什么？”这些话他是听不进去的，都是废话。
4.前面说的那位女性家长，她焦虑的真实原因并不是孩子厌学，而是她自己内在的心理问题。她因为本身缺乏安全感，所以要紧紧抓住她所能抓住的一切，以此建立自己的存在。
5.2017年春季开学，李某主动向马翠提出要“退钱”。“他说教育局插手了，发现办事的人有诈骗行为，把孩子耽搁了，学校要给我补贴。”马翠说，这个消息对她来说就像晴天霹雳，她一下就慌了，很生气地告诉李某不要退款，就要孩子上学。
首先，您说了，孩子小的时候，在一个山清水秀，充满自然的环境中长大，在青少年期对于孩子的塑造其实是有关键意义的，所以孩子热爱自由，天性可爱。来到广东，其实孩子的话语中已经表现出了一些异地的不适应，可能您考虑的只是环境上的不适应，但是两个城市，学习的内容，学习的方式，授课方式是不是也有不适应呢，您文中说，孩子其实小学刚到成绩应该也不好，只是遇到一个很不错，很认可他的老师，所以加速他学习的进步。但是，到了初中，是否完全适应了，是否也找到适应的方了，其实你们根本没有注意到。孩子厌学，有很多原因，需要具体分析。
却忽视了孩子为何如此的更深层的原因，孩子之前的带养环境是怎么样的？孩子不会表达的时候，他是怎么想的？孩子为何不愿理我，不愿看我，不愿听我的？
在和李老师交流的时候，李老师开诚布公的说出了孩子问题的种种原因，其中一条就是有网瘾，厌学，辍学，抑郁，叛逆，早恋，啃老等问题的孩子的父亲一般都是自以为是的。
