说到底，教育的意义并不在于让孩子考多少分，甚至也不在于学了多少书本上的知识，而是在于培养孩子的习惯、德性和耐力，让他们在内心中蓄积一种有益于适应未来生活的持久力量。这样的方法，需要每个人从小开始学习。不限于父母跟孩子之间发生冲突时，也包括孩子和孩子之间发生冲突时，成人与成人之间发生冲突时。冲突不可怕，可怕的是你不知道如何应对。我们只要愿意沟通，使对方和自我需求满足达成一致，就很少有解决不了的冲突了。慢慢养成这样高质量沟通的好习惯，做真实的父母，做真实的自己，做真实的我们。
学校还会定期开展家长课堂，每两周发一次的家校资讯，使用线上平台-Firefly促进家校沟通，让家长能及时了解孩子每周甚至每天在学校发生的趣事。
1.孩子的叛逆期到了，所以说当孩子出现叛逆期的时候，叛逆期的孩子怎么去引导正确引导叛逆孩子的方。一个孩子能不能培养成才。是受家庭、学校、、环境、习惯等多种因素影响的，家长文化水平的高低，是对孩子的学习有一定的影响，但不是全部更不是的，家长应该起到和引导作用，注意教育和管理孩子的技巧。在孩子的学习过程中。扮演好一个摇旗呐喊者，知心交流者和一丝不苟的者，一样会对孩子的学习有激励作用，有效的交流，父母要放下自己长辈的架子和男孩耐心的谈谈。因为不得不说父母和孩子之间多多少少都会有些代沟。父母不懂男孩的想孩子不理解大人的做。l9ITwiD5BUeUD
2.家长应积极响应学校教育活动，正面引导和教育孩子要为班级着想，为集体着想。就算孩子在活动中受到挫折，不要气馁，寻找原因，使孩子有信心在下次活动中，为班级争取荣誉，否则孩子将会变得麻木不仁，不求上进，丧失集体荣誉感。影响良好班风的形成，不利于孩子的成长。
3.学校始终坚持和落实“立德树人”的根本任务，坚定不移的践行“德行是灵魂的力量”的学校训言，以“读书先做人、做人先立德、立德先塑行、塑行先育心”作为育人理念，开发了“德育课程”，通过形式多样的德育活动，培养孩子参与家庭生活、融入社会的意识和能力，养成感恩、包容、积极、乐观、向上的良好品质，促进家庭和谐，为孩子今后的幸福生活奠定坚实的基础。
4.讲坛上，多位校长谈到“双减”是要回归教育的本位，那么学校、老师、家长等不同角色的本位在哪里？叶丽琳校长认为学校回归教育本位要做到调结构、重个性、提质量。她分享了曾经有个家长对她提出的期待：“期待我的孩子能轻轻松松、高高兴兴地上北大清华”，现场观众忍不住笑了。她说道，这位家长所期待的，也给学校提出了一个任务，怎样来提高学习力，让孩子能够身心健康、科学地学习，而不是机械地训练，也不是贪婪地期待，更不是拔苗助长地负担，这都是我们一个共同目标。
5.领导只想要事业，集团只想要赚钱，他们只要钱，在这样的环境和管理体制下，你能想象学校的教学质量吗？老师们努力工作，专注于孩子，但学校领导，我换了老师招收学生，停课招收学生，在学校门口发传单，我知道不止一位老师出去招收学生发传单。
首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎，并对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢！同时还要感谢这么久来各位家长对我的信任和对我工作的支持，谢谢你们！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
时光匆匆，不知不觉，我的孩子已经在学校里度过了四年的光阴。四年前，她背着比她小不了多少的书包，在校门口跟我挥手说再见，仿佛还是昨日的事情。老师给予了知识的养分，学校提供培育的土壤，孩子们在优越的环境里茁壮成长。作为孩子的妈妈，我很高兴她能融入这个大家庭，并且享受在学校里的每一天。在这四年里，我从很多细微的方面感受到学校对孩子们的用心，老师对孩子们的关心，我们家长才能够完全地放心。
丧子之痛，于情于理都应该得到大众同情，何况这位老师遭遇悲剧的很大一方面原因就是学校没有很好协调好教师们照顾子女的需求。尤其8月27日还处于暑假期间，学校从8月5日开始就要求教师们到校上班，为学生上网课，中间不许联播、周末无休、不许老师们带孩子上班。确实，教师是一份工作，但同样教师也确确实实为孩子们付出了很多，将心比心，即使不认同这位老师的观点，但也万万不至于进行攻击和热嘲冷讽吧。
