我们很多家长对孩子“在意不满意”，才是孩子巨大压力的来源，才是让孩子从厌学到休学的根本原因，因为在意就会有很多要求，“我这么在意你，你得达到我的标准”。每一个孩子的厌学情绪，都不是从一开始上学就有的。是经过了一段学习后，在学习出现问题后，孩子才产生了厌学情绪的。既然孩子是后来才有了厌学情绪，那么我们就需要找出孩子厌学的原因
通俗点讲，名校就是师资水平高，教育质量好的学校。然而，扪心自问，有几个家长，对自己心仪的名校，有过深入了解的？很多家长，都仅凭学校的名声，就做出把自己的孩子送到名校读书的决定，而忽略了学校的具体情况，自己的孩子是否适合等重要的因素。或者在他们心里早就做出了孩子适合送到名校读书的判断了吧。但这种判断未必准确。因此，老认为，“名校攻略”的第一步，就是深入了解目标学校，准确评估自己的孩子是否适合进入这样的学校。只是简单地为孩子找一所名校，然后粗暴地把孩子甩给名校，是一种对孩子极不负责任的做。
1.据一项调查显示，孩子在8岁之前，家庭教育的影响力占比60%以上，学校教育影响力占比30%左右，社会教育影响力占比0%左右。家庭教育和学校教育成功了，在很大程度上弥补了孩子其他方面带来的不足，如社会影响、个人品质和能力等。
2.30号，和孩子一起来到四中，很多新生家长也跟我一样在学校的展板、橱窗前驻足；在教室外、校园里流连，我相信，大家跟我的第一感觉是相同的，那就是：四中是一个硬件、软件建设都非常出色的学校。硬件体现在校园环境、教学设施上；软件体现在师资力量和教育理念上。有这样的学校，有这样的老师，我们对孩子的未来信心十足！
3.初中也还是这一套，到初二数学开始吃力，我也无心无力了，班主任老师帮着联系了一个本校的数字老师，刚毕业攒钱买房的小姑娘。物理也是本校的一个负责的老师，都是班主任老师推荐，因为我孩子单纯善良，老师喜欢吧。化学是朋友推荐，口口相传的其他学校的在职教师。
4.学校分重点班家长有意见，现在各地都被取消了。但差异性是孩子的本质特征，同班学生，程度存在差异却是客观的。为了让每位学生都能学会、学扎实，学校、教师就采取了分层教学，分层布置作业。
5.以上这些还不严重，更加严重的是孩子的精神健康问题。我们上班、回来再给孩子加班；但是孩子同样也是这样啊！学校白天上完课，晚上还得加课。有些家长开始厌烦，甚至暴躁，进而引发一系列悲剧。由此催生出了一系列教育产业链：“你还在为辅道孩子而闹心吗？你还在为孩子考不上重点中学而烦恼吗？快来XXX补习班吧！解放家长，还你一个人人艳羡的聪明孩子，现在活动价，不要2000不要2000只要9998。”
第一，很多家长认为教育是教师和学校的事情，与家长没多大关系，当孩子出现问题的时候只一味的追究学校和教师的责任，从来不考虑是不是自己的问题。
学校的氛围确实能影响到一个孩子，但是家长不必要在孩子面前无限地夸大学校的重要。既然学校不能确定，家长还不如静下心来，培养好孩子的学习情况。
我们如果以部队来打个比方，学校老师就好比是部队的军事主官，主要负责教授孩子学科等方面的知识；家长就好比是部队的委，主要是对孩子进行正向引导和激励，调动起孩子的学习内驱力，家长通过自身良好的示范来引领孩子成长！家长在孩子教育上切不可做越位的事情，把学校老师要做的事情给抢了过来。
