首先,杨晨同志向参会同学介绍本次会议的流程及目的,杨晨同志强调:开展党员学习是为了提升党员在思想上、政治上、行动上自觉与党中央保持高度一致。党员干部要把学习当做一种政治责任、一种生活方式和精神追求,要做到学以修身,学以尽职。学习并不是看看书,买些课,报个班就可以了。进入职场之后的学习,应该是带有目的性的学习。买了课不学,那就等于没学。
老话说,“心如欲壑,后土难填”,一点不假,许多人就这样一头扎进金钱的漩涡,出不来了。生了孩子,不是把他们交给老人看管,就是让他们“自生自灭”。没日没夜只顾赚钱,忽视了对孩子的教育。还有一些在山区生活的孩子,家庭教育的缺失更是严重。父母们为了生计,外出打工,孩子一般交给爷爷奶奶抚养,他们可能好几年才能见自己的父母一面,通话的时间也不长,更提不上教育了。这些孩子一般的犯罪率和辍学率较高。
解答:秦涛认为,教师要针对个性化的家庭教育状况,给家长“量身打造”,有的放矢,通过沟通与反馈,分阶段、分类别地给予个性化指导。选择“有热情、有能力、有素养,有时间”的“四有家长”进入家委会是班主任开展家校共育的关键,同时让家委会明白其主要职责是配合学校搞好家庭教育工作。
所以学生们的这些回答,也应该引起学生家长的深思,尤其是那些家庭教育参与得比较少的家长,更是应该反思自己的行为,自己在家里的所作所为,到底有没有拖了家庭教育的后腿。
父母把还很小的孩子送去早教班,等孩子大一点了就送到各种兴趣班,以为把孩子托管给这些机构就没问题了,实际上大多数情况下是花冤枉钱。三岁前,家庭是孩子的第一课堂,家庭教育是孩子的第一教育。家庭教育的缺失,再好的教育机构也是空中楼阁。
家庭是学生成长的温馨港湾,家庭教育是学校教育的基础,是与学校教育互为补充的重要教育途径,因此需要加强家长和老师之间的联系,使家校合一,才能最终促成孩子的健康发展。