古典教育首先是系统化的--与很多中学教育的散乱、无序形成直接对比。严谨、系统的学习有两个目的。严谨的学习可以培养学生的美德：按照自己所知道的正确的东西行事的能力。有德行的男人或女人可以强迫自己去做他们知道是正确的事情，即使这与他们的倾向相违背。古典教育不断地要求学生不要把注意力放在眼前的快乐上（例如，再看半个小时的电视或玩电脑游戏），而是放在达到未来目标所需的步骤上--掌握重要的学术技能。今天，我们举行期中总结表彰大会，目的就是要激励全体同学发愤学习、勇于进取，在全校形成比、学、赶、帮、超的学习氛围，并以此作为新的起点，发扬成绩，找出差距，力争在学期末取得更加优异的成绩。
在老师的引领下，福娃了解了什么是劳动，劳动节的由来。学校把劳动的种子种在孩子们心中，让劳动好习惯从小养成。
孩子在成长的过程当中，因为受到了不同环境的影响，会养成不同的性格和习惯，随着他们心理不断的变化以及成长，如果他们看到人世间的一些灰暗面，如果没有得到正确的指引，往往会犯下一些错误。
比如，在该帮孩子培养学习兴趣、学习习惯以及解决问题能力的时候选择了所谓的“躺平”，那孩子很可能就会在学习上非常吃力。
建议在日常生活中，父母要多注重培养孩子的学习习惯以及时间管理能力，比如让孩子独立制定学习时间表，养成自我规划意识。
语言沟通能力：“眼睛是心灵的窗户，语言是通往心灵的桥梁”。口语交际能力的提高既能促进孩子智力的发展，又有助于孩子个性的发展与心理健康。在园我们围绕看图讲故事、语言游戏、故事大王、阅读教学等各类型活动，培养孩子的语言能力发展和习惯养成。创造让孩子展示自己言语的机会，让孩子“有话敢说”“有话愿说”。
