当下，越来越多的家长开始反思自我，由“无能为力”或“有心无力”引发的育子焦虑再次萌生。作为学校教育工作者，我们一直致力于家庭教育理念的宣传和教养方式的改善工作，目的就是真正从学校层面引导家长厘清家校关系，各司其职，让家庭回归教育的后方，和谐亲子关系，助力未成年人成长。家庭教育是真情的回归和文化的守望与传承，家庭教育不能再站到方法和技术层面来折腾了，应该站到文化和哲学的空间去审视。所有的父母都是文化的载体，不同的家庭文化培养出来的孩子的气质是不同的。
萨目前的暴力事件可追溯至上世纪80年代，萨内战滋生众多暴力事件，使得许多萨尔瓦多人，尤其是儿童遭受残酷的暴力。许多萨尔瓦多民众逃离至洛杉矶，在那里，萨尔瓦多青年聚集在一起，以对抗其他帮派。
面对校园暴力，我选取了三个家长的发言。有一位母亲说，自己的儿子上学第一天的时候，脸就受了伤，自己当时什么都没有管，直接找了孩子的老师进行理论，同时也对那一帮小孩进行了警告，必须要远离自己的孩子，让自己知道到底谁欺负了自己的孩子，自己就会让他好看。
初中生，易冲动，火气刚，正气盛，不容冤屈和挑衅，动辄暴力倾轧很严重。校园暴力所带来的伤害是不可弥补的，轻则会引起厌学心理，学习效率下降，重则造成学生人格扭曲，甚至引发一些性质恶劣的刑事案件。初中生动手不知轻重，一旦冲突升级致同学死亡，害了同学也毁了自己，同时伤害了两个家庭，造成的影响太大，后果太严重。所以学校要教育学生学会处理与同学之间的矛盾，要学会包容，学会谅解，学会友善。如果真有解不开的结，要向老师汇报，由老师出面妥善处理，不可自行处理，更不可冲动为之，打架不是解决问题的办，只会使问题扩大化，对两人都会带来伤害，甚至是无弥补的伤害，后悔晚矣！
比如2019年6月在印尼引发较大震动的一个案例里，按照印尼驻北京大使馆的说，有18位印尼女性被以结婚为理由诱骗到中国，等待她们的却是无报酬强迫工作，还遭受性暴力和家庭暴力。受害者中竟还有一名14岁的未成年人。
所以说很多时候，男性遭受“家庭暴力”的原因和对待事后的处理方是不一样的，但是我们都知道，这毕竟是“家庭暴力”，虽然很多时候，男性不说，但是并不代表男性就会顺从，根据国家的权威数据报告分析，在离婚案件原因分析报告中，夫妻关系不和排在第一位，而紧着着“家庭矛盾”就排在第二位，所以说，“家庭暴力”也是导致夫妻离婚的一个主要的起因
