潜江孩子夏令营问题少年学校

由于缺乏学前教育的过渡，在草原上“野”惯了的孩子们在收获自由的同时，也在上学后遇到了很多难题：纪律性较差，很难集中精力学习，大多内向羞涩，不愿与人交往。在保证营养，坚持运动的基础上，保证孩子的睡眠质量尤为关键。有专家做过实验，他将一批高中生按照白天上学和夜晚上学划分为两组，进行身高监测实验。结果表明，白天的那组孩子平均身高，明显高于晚上组。

怎么说呢，妈妈还是有些小自私，希望你的学习不用爸爸妈妈操心，可能你还小，不太明白学习的重要性，学习不是你生命的全部，尤其是书本上的学习，但是它会让你少走很多弯路，它甚至会让你改变命运，如果你想追求更上流的社会、认识更多更厉害的人物，妈妈认为学习是个不错的选择，它会让你的眼界和思维变得开阔，也是目前最捷径的方式、最轻松的方式，其他的路径，妈妈认为除了有天赋之外，竞争还是相当激烈的，而且机会也不是像学习那样多。

1.怀特海的《教育的目的》、阿德勒的《儿童教育心理学》、成尚荣的《儿童立场》等书籍，一位教师只有通过学习专业的教育学、心理学的知识，才能更加了解教育的本质、教育的目的、学生的心理、学生身心发展的规律，以及掌握教学的规律，更好地为学生的发展服务。

2.两个班的学生男生比女生多，整体上是活泼好动，精力超级旺盛，聪明有余而沉稳努力不足，家庭条件优越，思想超前，很多学生去过很多地方，见识广，眼界宽，但在学习上进取心不足。与他们的相处是惊心动魄的，不只身体上感到疲惫，同时心累。但是孩子们的优点也十分明显：积极向上，接受新事务的能力强，反应速度快，课堂上跟老师配合的很好。鉴于这种情况，我通过整体的思想教育，加上不停的个别谈话，教会他们如何做人，如何生活，如何学习，指导学生树立正确的思想，让学生知道语的重要性，从根本上重视语的学习，以确保在中考中取得优异的成绩。就这样，一点一点的把他们无处释放的精力往认真读书、好好学习这方面引导。

3.在周子航通过周五这天的班会时间所进行的学习方分享里，关于语的学习方面，周子航的经验是要多去培养自己的语单词的积累量和实际的口语表达能力，这样才能通过单词量的不断积累和学习致用后的喜悦和进步，来激励自己不断地培养对语学习的兴趣和热情。对于乔莉和她们班里的同学们来说，关于“单词量的积累”这一方面的重要性，乔莉和她的同学们在之前的学习过程中，虽然也有一定的意识，但意识并不是太强，不过好在这方面的提高和意识的转变并不是太困难，特别是乔莉看到周子航这次的语成绩几乎接近了满分，这更让乔莉坚信他所分享的这个学习语的方是非常实用的。

4.其实这场辩论除了梁秋阳和傅首尔之外，王建国也以“联想天骄观察员”的身份，分享自己“被陪学习”经历，父母陪伴还产生不同的效果，父亲陪他是越学越松弛，母亲陪他却能让他集中注意力。也许也正因为这段经历，建国深知自主学习的重要性，最终倒戈傅妈“不陪”！

5.来到段上学习三周多了，居然感觉和上学生活没有太大差别。不过学到的内容相较于在校园里的，更加具体，更有实用意义，通过一些毛骨悚然的照片感受到了安全的重要性，不注意安全真的会丢掉小命。最让我意外的是来到工作单位反而让我更加深刻地感受到了学习的重要性，拥有知识就拥有无穷潜力，今后我收起学生时代的散漫，将认真写进我的工作生活中，专注地投身于铁路建设事业，今后就是铁路人了，将成为中国名片上的一份子，我与有荣焉。

来华卿学习的这三周，我深刻的体会到了“观察”对绘画是多么重要，以往在学校里老师规定了许许多多的套路，“苹果的型是个上大下小的六边形”“色彩罐子要垒几层块”“速写衣褶的几种形状”诸如此类，也不能说它不对，但这些东西让我产生了，这种东西就是这样，就好了的错觉，以致我忽视了观察对画面的重要性，世界上没有两片叶子是一样的。

如果不知道按什么顺序，说白了是对自己为什么要学习这个事还没想明白，建议对自己的学习目的再重新规划一下，要具体和有deadline，忌笼统和宽泛。

我原本是五月上旬报的班，由于私人原因看视频课的时间大致是在五月下旬，在此之前对于333的学习专注于中教、外教、教心和教原参考书目的阅读。