天门叛逆青少年行为矫正学校

家庭教育的重要性，逐渐得到了越来越多人的认同。有将近80%的家庭存在着不同程度的的教育问题，例如：学习成绩差、无学习方法、逃课厌学、紧张失眠、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、早恋早孕、盲目追星、意志涣散、单亲(或隔代)教育、暴力事件、青少年犯罪等问题。引导孩子体验情绪、正确认识紧张焦虑。处理焦虑最好的办法是去面对它，体验它，而不是试图对抗或逃避。可以引导孩子在焦虑时关注唿吸，做几个深唿吸，然后在身体上定位紧张的位置，是在胸口，头顶还是腹部等。接下来，引导孩子充分地体验紧张和压力感，将关爱伴随着每一次吸气送到身体的这个位置，然后把紧张和压力唿出来，让孩子感受到自己越来越平静、放松。

学习是每个学生都要经历的事，应该将学习视为生活中的一部分，而不是为了某个目的而学，这样容易增加很多不必要的压力。

1.人做每一件事情都是有其目的的，如果孩子没有找到目的，那当然不愿意学习，最后也只会产出一个结果：学习成绩不好。

2.进行课堂评价的目的是充分掌握学生的数学学习过程，鼓励学生努力学习，提高教师的教学水平。作为学生再次学习的动力，评估将鼓励学生为下一个目标努力学习，并对未来的学习充满信心。因此，当学生通过预习获得一些新知识，但进展不大时，我们应该及时表扬他们。每个学生都有求知欲和提高能力的愿望。教师应注意调动学生的积极性，不断强化学生的学习需求。

3.34、不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观、人生观、价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路！

4.因此，家长一定要让孩子自己去体验学习本身带来的感受，无论喜怒哀惧。不要让孩子觉得，“我可以通过学习达到某个目的，如果这个目的达到了，我就可以不学习了”。

5.经过小学六年的学习，您的孩子升入初中走进我们的班级。由于在学习方、生活习惯等方面与小学要求有很大的差距，所以我通过这封信与您沟通，目的就是共同教育好我们的孩子，让每一个孩子都尽快融入初中的学习生活之中。下面我把初中生的一些要求及对家长的建议列在下面供您在教育孩子时参考。

１、由于中考不计成绩等原因，不少学生对学习生物学的重要性认识不足，缺乏兴趣和主动性，严重影响高中生物教学，有的学生连什么是细胞也不知道，而我作为引导者，在这方面没有及时地给与正确的引导，以至造成部分学生出现厌学甚至不学的情况。让学生明确学习目的是激发学习兴趣的首要条件，因为它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力，因此在生物的教学工作中我一定要积极主动地对学生进行目的教育。

回顾原则。费曼在很多场合都倡导人们重视对学习的反思，要从有意义的反思中得出新的东西，深入抓住知识的内核，然后有目的地简化之，才能彻底地理解其中的精华。事实往往就是如此，我们必须在实践中检验优秀的学习方，并在理论上不断完善它，才能保证我们日常学习的质量。

传统的学校改革，迫使新老师重新认识现代课程的教学目标和教学内容。另外，教师的教学态度、行为及教学方形成了一种全新的课程模式。教师与学生之间的共同目的和***大限度的利用现有的资源，通过学生与环境之间和师生之间的学习。因此，师生、同伴，不应该有一种永恒的改变。