实习的目的是锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于知识的融会贯通。同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼和提高能力的目的。一切都是为了让实践者对本专业知识形成一个客观，理性的认识，从而与社会现实相融汇。我带着检验和提升自己能力的目的，在12年春天，踏上了到实习的征程。经过努力，我进入到了xx电脑技术有限公司的销售部开始了我的专业实习。学习编程并非是为了让孩子今后从事代码开发相关的工作，而是为了培养孩子的思维和乐趣，就像学校开设音乐课的目的，不是要学生长大都去当歌手，而是培养孩子的审美，陶研情操。
于是我想到了学习机，它是针对孩子的学习设计的，很多都是有家长管控功能的，所以还是换个专业的更好，最后我选择了大屏护眼的希沃学习机。我们不在家的时候通过小程序就能远程关注到孩子的学习了，而且没有家长的允许孩子也不能下载游戏，这下孩子再也不能拿学习机玩游戏了。
1.就是我的学习都是走马观花式的学习，从来没有认真过，以学习完成为目的，从来都没有想过为什么要学习，学习本来是要以结果为导向，结果我的学习完全是以过程为导向去了。
2.只有父母不断的学习，才会让孩子爱上学习。每个孩子都具有模仿和学习能力，从出生开始，孩子和父母待的时间是最长的也是距离最近的，父母的一言一行都会在孩子的脑中留下痕迹，不论孩子多小，要相信你说的话他们能听懂，时刻记得有孩子在的时候就像有个小摄像头观察着你，为了孩子，也为了你，把自己塑造成一个爱学习，有良好品格，热爱生活的人吧。
3.对于孩子来说，习惯决定命运!一个孩子有了好的行为、学习习惯，老师和家长教育起来就会轻松很多。家长首先要养成良好的习惯，为孩子起到表率作用。给孩子提供一个好的学习环境和学习氛围。尽量与孩子一起看书、学习。久而久之，她们自然而然感觉到父母很注重学习，知道自己该如何去学，懂得学习是为了提高自己的能力，而不是为了谁而学的道理。
4.寒假期间，正好可以让我们利用这个机会，通过语言艺术的系统学习和针对性训练，提高孩子的语言表达能力，沟通协调能力，培养孩子的自信，让孩子学会表达，爱上表达，提高孩子们的综合素质。
5.身教大于言传，家长在孩子小的时候，要带动孩子养成好的习惯，给孩子提供资源，多鼓励夸奖孩子，多了解孩子及多孩子沟通。在孩子求学和职业选择中，给孩子更好的建议。早点让孩子产生动力，学会自我管理，爱上学习，这是核心！
在我们传统的学习中，孩子通过做一套套的试卷，刷题这种模式，培养一种熟能生巧的学习能力，以达到对内容的掌握。OK学习机，旨在把孩子从书山题海中的重复练习中解放出来，掌握先进的学习工具和学习方，以十倍甚至百倍的效率去学习，让孩子把更多的学习，花在学会解决问题上，真正提高学习的能力，而不是盲目的重复。
在幼儿园，老师会指导幼儿学习系鞋带、拉拉链，记住父母的手机号码，指导幼儿学习简单的劳动，如扫地、擦桌子等。这样，孩子不仅能服务好自己，还有机会为他人服务，劳动能力强的孩子，在小学是很受欢迎的。同时，幼儿老师们也要注意，我们通常习惯把任务在“班级微信群”直接布置给家长，简单省事儿，但是幼儿的任务意识没有被培养起来。大班阶段可以进行“今天我值日”“小小记事本”等能力培养的内容，幼儿虽然不会写那么多的字，但是可以用其他方式，变换方来完成任务，培养幼儿的任务意识。
在布鲁姆目标分类学中，认知维度分为记忆、理解、应用、分析、综合、评价，对知识的理解是发展其他高阶思维能力的前提。对学科知识进行分类，找出适用于一类知识的学习活动，将对知识的理解看作一个需要借助良好设计的学习活动来解决的问题，形成以学习活动为中心的堂，将学生发展作为首要目的，有利于经验的迁移和共享。
