随州广水改变叛逆期孩子夏令营

这些是许多家长经常脱口而出的话，其实厌学现象越来越严重地在学生中滋生蔓延，孩子们之所以有这样的现象，原因自然是很多因素综合导致而成，但其中家长就是一个很关键的因素。一些孩子的厌学，就像害怕打疫苗的孩子，肯定有他们的原因。我们在想改变他们的时候，想用各种方法帮助他们的时候，是否先想一想我们能否通过改变自己或改变其他的方式来解决问题呢？

第一章，第五条，家庭教育当符合以下要求：（一）尊重未成年人身心发展规律和个人差异。（二）尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合权益。（三）遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方。（四）家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致。（五）结合实际情况采取灵活多样的措施。通过本条的学习懂得了未成年人的人格及尊严应尊重，保护他们的隐私和个人信息，孩子们的家庭教育应因人而异，不能照搬照抄，应该根据不同孩子的特点进行因材施教。

今后我们将根据家长提供的建议和意见以及家长们具体的需求改进九江小学家庭教育工作的方式和方，力争让更多的家长受益于学校家庭教育工作指导，成长为更好的父母，让家校进行良好的合作，共同为孩子赢得美好的未来。(九江小学供图)

现在有的家庭教育似乎只是管孩子的“智力早期开发”“兴趣培养”“潜能发掘”……总之是想设让孩子“更聪明”，而不是指注重人格培养。因此，我们必须让所有父母明确——家庭教育不是“家庭教学”。我想到了“家教”一词的演变。这里的“家教”是什么意思呢？在这里，“家教”是指向知识的，“家庭教养”品德的简称。孩子的“起跑线”不是他学习的第一个台阶，而是他最初的家庭教育，而家庭教育的主体则是其父母。因此我说——父母是孩子最好的“起跑线”！

在生活实际中，发现很多家庭教育问题的根源是在父母身上，父母要么缺少教育智慧，要么就是把自己的人生问题投射到孩子身上。

人们常把孩子比作花朵，一粒种子要从播种、发芽、抽叶到最终长成健康的植株，开出美丽芬芳的鲜花，少不了阳光和雨露，修枝和除虫。而家庭教育和学校教育就是在孩子的成长过程中的阳光和雨露，两者相辅相成、缺一不可。古人云：“养不教，父之过；教不严，师之惰”。这句话也充分地说明了学校和家庭教育是一体的。