南京玄武专门管叛逆孩子的学校

俗话说的好，早起的鸟儿有虫吃，特别是零基础的学生，早点准备是非常有必要的。将自己的学习进度做好规划，逐步完成，机会都是留给有准备的人。河东区教科研中心提前谋划，超前部署，制定《河东区线上线下教学衔接指导意见》，从摸排学情、调整进度、分层施教等多个方面给出具体措施建议，各学校确保学生复学即上课，入校即学习。一是学校根据指导意见，结合学校实际制定科学合理的教学衔接方案。在前期了解学生准确学习情况基础上，对教学计划进行适当调整，适度放缓教学节奏。二是关注学习习惯，纠正不良行为。对居家学习中慵懒散漫、书写应付、坐姿不正确等行为予以纠正，从学习习惯入手，引导学生回归“常态”。三是教师与学生共同梳理线上学习所得，查漏补缺。通过“化整为零”的方式，从单元、章节知识体系入手，寻找线上学习不足，试着科学制定符合自己的“专属学习计划”。

为了赶上教学进度，不影响学生的正常学习，部分地区表示，将在恢复线下授课后，利用周六的休息时间为学生“补课”，尽早追上学生的学习进度。

学生以学为主，在学生时代，我们经常会听到这句话，也会有非常多励志的诗句鼓励着我们，在初中高中，我们有老师和家长的鼓励，可是到了大学以后，我们突然之间就变成了孤军奋战，家长几乎不会过问我们的学习进度，老师也不会再督促我们。

据了解，今年盐湖二中考点，设有29个考场。在盐湖二中的空调安装工人和供电部门工作人员立专班、主动对接有关部门，争分夺秒，抢工期赶进度，加班加点进行安装工作。值得一提的是，为了不影响学生学习，空调安装工作都是错开学生上课时间进行，同时学校进行了电力增容改造，安装空调专用线路，确保供电安全可靠。从5月28日开始安装，仅仅用了3天时间，29台空调就全部安装到位，在规定时间内为考生送去“清凉”。目前，盐湖二中考点内全部考场的空调都已安装调试到位。

通过谈话了解到，该生在小学初中一直学习名列前茅，升入高中以后，虽然压力大，通过努力，高一年级学习也相对稳定，可是，进入高二以后，学习就开始下滑，目前到了跟不上课程节奏的感觉，对学习厌烦，不愿意上学。该生一直在说现象，回避造成学习落后的原因。

摘要：语作为高中教育体系重要构成部分，注重学生语阅读教学，不仅可以提高学生语阅读能力，还能够促进学生学科核心素养形成，相应的高中语教学效率和质量也会得到显着提高。但是实际教学中，受到教学观念落后，教学方单一等因素的影响，致使语阅让教学此果不够现想，还需要教师从语核心素养培养角度出发，对现代化教学理念和方进行有效适用，促使学生语阅读兴趣提高，并在多样的教学手段和丰富的阅读活动中，掌握有效语阅读学习方，相应的语能力和素质也会得到明显提升，并推动学生获得更加全面和综合发展。