一、树立了家长在家庭教育中的主体意识。杨老师通过开展丰富多彩的家庭教育指导活动，使家长们充分认识到，教育孩子不光是学校的事，更是家长自己的事，现在绝大多数家长能主动和学校、老师联系，不但主动关心孩子的学习情况，而且对孩子在思想上、行为习惯上、心理健康等方面的也予以了足够的关注。一次，无意中参加了一场心理讲座，内容有关家庭教育。坐在我旁边的是一位五十多岁的阿姨，在众多年轻的妈妈们中间很扎眼。我不禁好奇地问，难道孩子有什么问题。她的回答无奈而现实：上大学的儿子除了要钱，基本不和家长交流。
我们可以不断地通过这一心理学技巧，将孩子在学习上的坏习惯改掉，使孩子努力学习的兴趣与动力得以全面激发。这便是“示弱”的最大好处，确切而言，便是当孩子向家长求教时，孩子往往会在心里想：这些问题连爸爸妈妈都不会，我一定要好好地表现，帮助爸爸妈妈将这些问题解决掉，如此一来，孩子便会受到无形的鼓励，从而让自己表现得更加出色。
家长群的建立是为了加强老师和家长的沟通交流，给学生营造良好的教育环境，并不是家长炫富的场所。家长若不遵守家长群的规则，将不利于教师开展工作，也容易让学生养成爱攀比的习惯，对培养学生的价值观不利。
刚开始孩子可能睡不着，但是时间长了，孩子躺在床上就会逐渐进入睡眠状态，当孩子养成了早睡早起，午睡的习惯后，如果哪天不午睡反而不习惯了。
一个人的优秀品质里离不开自信一词，孩子在学习的时候主动获取知识的习惯让他们能主动思考创造属于自己的理解。那么在和别人转述这个知识点的时候他们就能发自内心地信任自己，并且能够代入自己的主动思维，自信地告诉别人。
总之，关于孩子身高的问题，家长们一定不能大意，因为孩子的身高与父母遗传关系不大，如果能养成良好的饮食习惯和运动习惯，就算父母的身高不高，孩子也能突破遗传因素。
