温州乐清针对叛逆孩子封闭学校怎么解决
2024-06-10 10:55:43
家庭教育指导师证在今天的家庭教育中有一个突出的倾向,就是父母对孩子的期望过高甚至完全脱离实际。例如,我们在全国调查发现,的中学生的父母要求孩子考试成绩在班里要达到前15名。家庭教育指导师需要提醒父母,这种过度竞争的心理是不健康的,也是根本无法实现的,如果不作出适当调整,有可能造成悲剧。如果能介绍有关多元智能方面的知识,也会有助于父母引导孩子扬长补短,走适合自己的路。现在因为厌学,进一步发展为抑郁症,最后休学在家的孩子很多,其中以高中生居多,并且重点高中的学生比例最高,让很多家长理解不了,原来那么优秀,那么懂事的孩子,为什么就厌学,不学习了,还得了抑郁症,当然有一些家长认为孩子是装病,是逃避学习。
首先家长要帮孩子认同自己即将成为“小学生”的一个身份,比如看到小区里的小学生时可以告诉孩子:“过两个月你也要像姐姐一样上学去啦!是大孩子了。”
比如说,孩子在学校与同学发生矛盾,又不懂得如何处理;或者被老师批评了,害怕再次犯错被批评;或者家里对孩子的学习,管理得太严了,导致孩子对上学产生了恐惧,这是一种应激反应。
即使后来孩子出现了厌学的情绪,家长也是强迫着孩子去学校,而不去了解他们为什么会出现了这样的做,不认可孩子的情绪。按照我们平常的生活来讲,孩子不想上学和我们不想去上班也是同样的心理。
近些年来,不去上学的孩子越来越多,对于家长来说是“天塌了的大事”,我们在处理各种家庭问题当中,这也是一类比较棘手的案例,其实棘手的不是孩子,而是家长。孩子选择不去上学,其实他也是在极其痛苦下做出的决定,同时不去上学的孩子内心的压力和痛苦其实是无以言表的。
其实,就读的过程本来也是生活的过程,是孩子心理成长的过程。为了追赶、完成功课,舍弃、忽略社会性的发展是不正确的。学业是载体,不是目标,上学是过程,不是目的,社会性康复才是最根本的目的。