很多家长因为孩子厌学而不敢开学，根本原因就是生活中就只有给孩子一个事物，而让孩子在学习的过程中思维松散，自己***终无法成长。孩子的弱点在于其表达能力、学习态度及言语能力不尽人意，父母看着就对孩子产生不良影响。学生意志薄弱，耐挫力差。许多学生虽然主观上也想好好学习，但学习毕竟是一项艰苦的事情，需要付出一定的意志及毅力，很多孩子都是独生子女，是父母的“掌中宝”，父母几乎包揽了孩子的所有家务，甚至系鞋带、洗脸。因此很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难挫折便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学情绪。中小学生还处在心理发展的不成熟阶段，更需要来自各个方面的积极评价（表扬或鼓励），而在实际生活中，他们得到的少之又少，而不当甚至消极的评价正是造成学生厌学的不容忽视的原因。
家长可通过电话、书信、家长联络卡以及访校等多种形式，积极参加学校组织的活动。特别是要经常主动地和班主任、任课老师联系，及时了解孩子在学校的表现，配合老师做好孩子的学习、生活和思想工作。家长也应及时反映孩子在家里的表现，从而使学校和家庭、教师和家长之间形成强大的凝聚力。
1.再者说不把学校领导班子换了这两个孩子就没得学上。在原学校会被穿小鞋，换学校人家别的学校也不敢收。约谈之后风波过去了校长就是为所欲为，既然要为孩子着想保护孩子的权益，就真实的保护好学生吧。
2.张宝通认为，“双减”策下，家庭教育更应回归本位，家长应做好孩子的第一任老师，从小帮助孩子建立起“玩就开开心心地玩，学就认认真真地学”的学习理念，重视预习、复习、纠错、书写习惯等，对学习有规划、有条理，培养孩子的阅读兴趣和探索知识的欲望。而各级府和教育部门在严格落实“双减”策的同时，也应大力提高学校的教育教学质量，让孩子在学校就能“吃饱吃好”，并且打造更多“家门口的好学校”，减少因教育资源不平衡造成的家长焦虑。
3.现在很多学生都是在寄宿学校上学，父母需外出打工，没有多余的时间照看学生，寄宿学校就成为了更好的选择，但一位4岁孩子家长没有想到的是，把孩子放心的放到寄宿学校后，却受到了孩子逝世的消息。
4.要知道中考结束以后，那些考不上普高的孩子，就成了家长的一块心病，十五六岁的孩子大不大小不小，只能让他再去上学，要再去上学，那就只能去上职高，中专或者技校。但绝大部分家长都不想让孩子上这一类学校。原因很简单，当前的职业教育发展水平还比较低，还远远满足不了实际需求。很多家长认为孩子去上职业学校，就是在混日子，浪费青春，浪费金钱，浪费时间，到头来什么都学不到，毕业以后也就业不了。
5.感谢学校领导、各位老师的辛勤劳动和付出，是你们孜孜不倦的辅导学生，把深奥的知识及做人的道理教给每一位学生。几年来，你们给予孩子们的不仅仅是知识，更多的是让他们树立积极向上的人生态度，孩子们每一点的进步都凝聚着你们的心血。作为家长，忘不了你们在孩子作业本上留下的细致批语，忘不了你们在孩子成长记录中的殷切期望，忘不了你们不计辛劳的加班加点。实践证明，学校在学生的学习成绩和素质培养方面都做得非常的好，深得我们家长的放心。“捧着一颗心来，不带半根草去”，在你们身上得到了最真实的印证。所以说，我们家长真的是感谢并感动着。此时此刻，我想借助各位家长的掌声对校领导及老师们再次致以最衷心的敬意！
7、有效沟通。只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。如学校此次举办家长学校，使家长和老师面对面进行沟通交流，与更多家长共同探讨孩子教育问题，达成共识，可谓事半功倍。让我们看到孩子的课堂及近期表现，知道孩子在学校的情况。了解老师传授知识的方式和方，让我也能清楚孩子的优、缺点，孩子的差异，帮助孩子改进。
不少家长反映，“双减”课后托管之后，孩子和家长都学得轻松了。作业少了，基本在学校能做完；孩子不会做的，校内有老师辅导作业；孩子喜欢的兴趣、课程，可以校内报班，不必再校外奔波。
第二天，我们如约来到了学校，接待我们的老师很热情，我们得知X学校与H小学是联办单位，也可以在这里上小学，这样接轨起来会更容易，我们参观了宿舍，孩子很满意，中午我们还在学校体验了一下学校的食堂，孩子对饭菜也想当满意，可以想吃啥自己选，在与校长聊过之后，孩子决定明天就来试读
