其实孩子出现这些情况是正常的。不少家长们却因此认为自家孩子是有厌学症了。仅仅是因为这些就判定孩子有厌学症，未免也太过武断了。家长们在不明根究的情况下猜测、判断，很容易走入误区。孩子的厌学心理与家长过于严苛的教育模式有很大关系。有的家长对孩子期望值较高，望子成龙、望女成凤心切，对孩子提出不切实际的要求；有的家长以分数来评价孩子的学习，这些都容易使孩子自信心不足，进而产生厌学心理。孩子越不想学，成绩越差，家长越严厉，孩子在这种压力下更不想学，成绩更差，长此以往，形成恶性循环。
赶上好的老师，孩子学习的积极性一下就被调动起来了，也能培养孩子良好的学习习惯。但是遇到不那么高明的老师，孩子每天在老师的要求下完成学习任务，十分被动。
1.非常感谢各位在百忙之中参加七年级十四班的家长会，现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。培养教育好孩子是我们教育工作者与为人父母的你们的共同愿望。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。您的孩子将来素质的高低，他本人幸福均取决于学校教育和家庭教育的质量，而家庭教育的作用也是任何老师和任何学校所不能代替的。这个家长会就是我们老师与大家交流的平台，它的作用主要是加强家校交流，相互沟通，共同提高学生的学习成绩。借此机会，我想和大家交流以下几个问题。
2.各位家长，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长和学习。我愿意和各位家长一道共同教育好你的子女。
3.无数的事实在告诉我们，兴趣真的可以左右一个人的成长方向。只要用对方，孩子真的可能「主动爱上学习」。点击阅读：那些“天生”爱学习的孩子，父母都做对了这件事！(请家长都读一读）
4.随着智能手机的普及，很多孩子使用手机上网学习或游戏已成为常态，导致普遍视力下降，部分孩子养成了过渡依赖手机的习惯，遇到不会的问题，已不愿花时间去查找词典等工具书，而是直接百度或作业帮寻找答案。久而久之，孩子视力下降了，思考能力也在逐渐减退，有的甚至沉迷网络和游戏，问题日益突显。好在，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，《通知》还强调不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。为了让孩子养成良好的学习习惯，培养终身学习的能力，为幸福人生奠基，作为老师，我们更应该按要求严格执行。
5.按孩子的认知规律的接受能力来看，一般孩子会从读绘本开始，当绘本读到一定的数量，加上年龄和阅历、理解能力的提高，会慢慢转向对儿童文学的喜爱上来，每一个阶段都不能揠苗助长，当孩子的理解力达到一度程度，阅读兴趣就会自然而然地向更高层次提升。但如果人为的拔高，不但不能让孩子爱上读书，有可能还会让孩子厌恶读书，因此，培养兴趣一定要建立在保护阅读兴趣的基础上，否则只能适得其反。
这就像2岁孩子虽然吃饱了饭，但并不代表他已经学会了吃饭，也不代表这是他自己主动吃的饭。同理，如果孩子对这门学科的学习态度没有改变，学习能力没有得以提升，孩子的学习成绩就不可能有实质上的进步。
不管小学阶段学生的成绩是好还是坏，在学习上都不能够过于松懈，孩子考得好及时给予表扬，但是没考好也需要多鼓励孩子，学习是一件漫长且枯燥的事情，学生应该养成一个良好的学习习惯，并在小学阶段将学习基础打好，往后的学习才能够事半功倍。
让孩子爱上学习，也并不是非常困难的事情，大多数家长为了能让孩子提高成绩，只是会一味地给他们增加压力，报各种各样的辅导班，仿佛给孩子报了辅导班后，就没有自己的任何事情了。
