第一，强化周边环境，赶走诱惑。我们成年人在工作的时候都不喜欢吵闹的环境，更不用说小孩子了。安静稳定的环境有助于减轻孩子的焦躁情绪，使他们能够专心致志地完成任务。坚持下来就会养成专心致志的习惯，能够抵制外界干扰的自律能力。很多父母没有学会“单一性”学习，经常一边监督孩子看书，一边笑着刷着小视频；一边告诫孩子吃饭的时候不能玩手机，自己却在饭桌边刷着手机......这些“言行不一”都是不可取的，家长尚且无法抵抗这样的诱惑，却用自己做不到的事来要求孩子，岂不荒唐？3、学习习惯的养成、学习方法和评价的掌握作为主要训练内容编入主体教程，“螺旋式”加速提升孩子的兴趣、参与、能力、信心、自我意识等综合素质。教程生活化、游戏化、自然化。像学习口语那样在生活中自然地学习书面语言，通过游戏形象、生动地将文字符号建立在孩子的经历之上，使孩子乐于学习、快速学习、自我学习。
二者均难以达成深度学习的目的，前者易停留于对知识的符号化解读，将教学拉向个别知识点的“深挖洞”上；后者可能会局限于学生经验的浅表累积和重组，易导致“一里宽一寸深”的浅层次学习。
1.升入高中要真正意识到在脑子里装些诗词美文的重要性，不要为了应付考试而朗读背诵。现在我们在高中三年内，早读时要努力做到大声读，动手写，用心记，勤引用，将小学阶段背诵过的诗词和初中阶段背诵过的诗文，全部再作为早读课朗读、熟记的主要内容；按学习要求熟读、背诵高中课本里优美的诗文及要求背诵的课文。当然，读、背的最终目的在于用，所以在平时写作文或说话时，要尽量引用。
2.只有明确学习目的，才能提高学习效率，自己所学习的东西才不会容易忘记，不然的话，自己一边学习一边忘记，到最后没能记得多少。
3.我期望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情景出现：一，不完成作业，因为家长可是问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子构成不仅仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。我让家长检查作业的目的是在第一时间发现孩子学习上的漏洞，能及时补救，要是让孩子留下深刻印象了，再改就难了。
4.各位家长朋友，家庭教育和学校教育的目的是一样的，都希望把孩子培养成才。那么，让我们给孩子以尊重和理解，给学校以尊重和理解。也只有尊重和理解，学校才能按教学规律办事，孩子才能产生学习的动力。真诚的希望各位家长遵循教育规律，参与到学校的教育教学中来，成为学校教育的参与者、支持者和同盟军，让我们家校携手，共同为学生营造一个温暖、健康、积极向上的学习氛围，从而使学生真正健康成长。最后，我对各位家长提几点建议和要求：
5.首先，要明确自己是一名大学生，学习是我们在大学中度过未来四年最主要的目的。只有不断学习，不断丰富自己，才算没有虚度在大学中的时光。
缓刑期间，我一定加强律知识的学习，让自己的思想和行动统一到国家的律规之下，真正认识到懂守的重要性。这是我缓刑期间的第一份思想汇报，在这期间我未做违反律规的事。(原上草网)
总的来说，高中生补课还是不补课，还是要看学生的意愿。因为补课对于提高成绩只是一方面，在学习上还是需要靠学生自己的努力，只有学生真的认识到高考对自己的重要性，才能合理安排时间，做到以学习为主。
设计目的：关注学生真正需要改进的行为，结合学生实际情况设计符合学情的教学活动，让学习有针对性，有目的性，提高课堂的实效性。
