孩子叛逆期不去学校有方法吗

有些孩子不想上学，是因为他们的同学不断嘲笑他。孩子的行为与日常所认为的一般规范的任何偏差，都会引起一系列的嘲笑，教师对于嘲笑者的纵容和懈怠会让被嘲笑者内心收到极大的创伤。教师自己强调并谴责孩子的错误用了已证明自己已经顺利完成了工作，但是这样子的谴责行为会引起周围孩子们嘲笑情绪的风暴。孩子到了上学的年龄，很多家长发现孩子在家不听话，在学校却很听老师的话，在学校和家庭之间到底发生了什么？学校教育与家庭教育是什么样的关系？

这样恶性循环，只能是孩子买单，长此以往必然会导致孩子一天都没有精神。其实，可以尝试让孩子养成良好的午休习惯，来缓解白天的身体消耗，对学习也能更加集中精力。

所以，家长应常带孩子一起去大自然体验、去运动，一起聊天讲故事，培养孩子爱阅读的习惯，让他们在现实世界里感到更温馨、更有爱，更有获得感，这样就不会沉迷虚拟世界了。

很多家长都不会对孩子睡午觉这个问题太多的上心，觉得孩子年纪小，正是长身体的时候，又怎么会像大人一样需要补充精力呢？孩子的精力充沛给了他们一种他不需要太多休息时间的错觉，这就导致很多家长对孩子是不睡午觉都无所谓。但其实这个想是错误的，那些有睡午觉习惯的孩子和不睡午觉习惯的孩子，在长大之后会拉开一定的差距，家长别等到时候再开始后悔。

因此，对孩子加强劳动观点的教育，培养劳动习惯，已成为家庭教育中一个亟需重视的课题。为了培养孩子的劳动习惯，逐步养成独立生活的能力，指导孩子参加一些力所能及的家务劳动是一条重要的途径。那么父母应怎样指导孩子参加家务劳动呢?

小学阶段（7—12岁）总的原则习惯养成，积极预防：小学低年级阶段，孩子需要适应环境和角色的转变，近视防控应以养成良好习惯为主，要定期密切关注视力与屈光发育情况，预防近视发生。小学高年级阶段，要注意用眼卫生，把近视防控与素质教育结合，科学防控近视发生发展。