我的工作岗位是一名测量员，一个把握工程质量的重要岗位。我深知我的重要性，所以我本着“把工作做的更好”的目标，扎扎实实干好本职工作，并且在工作之余我努力的学习专业知识充实自己，虽然在工作上会遇到很多挫折但是我相信我自己。有句话说得好“从哪里跌倒、就从哪里爬起来”我还很年轻，本着笨鸟先飞的思想，我相信只要我付出的比别人多肯定能弥补我在检测专业知识上的不足。我自己当时来去学习的目的是好奇，然后在上课的过程中我的学习目的就从好奇爱好变成了我学习完要去做二手回收u寄卖
家长作为孩子最亲近的人，更应该要多多留意观察孩子的情绪。家长可以利用“提问”或者是“讲故事”的方来引导孩子把自己害怕、胆小的情绪说出来，了解孩子是因为什么原因而害怕。
1.2、明确注重发挥妇联的独特作用。规定妇女联合会发挥妇女在弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风等方面的独特作用，宣传普及家庭教育知识，通过家庭教育指导机构、社区家长学校、文明家庭建设等多种渠道组织开展家庭教育实践活动，提供家庭教育指导服务。
2.比如：初一家长的关注重点应该是：引导孩子适应新的学习环境，如何预防孩子厌学、偏科？初二家长该关注的重点是：引导孩子制定科学的学习计划，做到让孩子兴趣爱好与学习两不误；初三……
3.然后这些父母会看见孩子强大的语言天赋能力，惊人的学习能力，充满对于孩子生命力的惊喜，对家庭教育也越来越有信心。
4.——学校教育无论多么重要，都只是家庭教育的重要补充。孩子是家庭的一面镜子，你希望孩子是什么样子，你就做什么样的人。
5.在孩子教育这条路上，老师和家长携手同行，彼此应该充分尊重与信任。没有家庭教育的学校教育、没有学校教育的家庭教育，都不可能独自完成培养孩子成才的使命。只有家长和老师共同的教育，我们的孩子才有更好的发展！
现在很多学校在家校建设上措施比较多，但学校将共建范围扩大到社区后，如何让学校发展与让老百姓满意“双丰收”呢？我校在家校建设上，主要采取了建立家长学校、组织专家上门指导、建立家庭教育微信平台、评选优秀家风家庭等举措。学校与社区的共建主要是三个方面：
我支持课后延时服务，但反对过度的课后延时服务，原因有三个：一是教师的休假权利不应该被随意剥夺。二是学校教育要有边界意识，给家庭教育留一些空间和机会，不应该大包大揽。三是不能顾此失彼，在考虑学生和家长的同时，也应该考虑到起教育主导作用的教师，在相关主体之间找到最佳平衡点。
近年来，市中区结合多年的家庭教育研究实践，通过建立家庭教育长效工作机制、培育本土家教指导专业化人才、形成德育协作与集团化办学的推进策略等，突破发展瓶颈，引导全区中小学进一步拓展家庭教育校内校外、线上线下、官方民办的新途径，探索“内涵式、精细化”家庭教育指导和家校合作的新路子。让家长走进学校学习现代家教理念与方，参与到孩子的教育成长过程；让教师自觉地走进千家万户倾听家长心声，排解家教之难，实现真正的“协同”，让学校教育和家庭教育同频共振、齐头并进，构建家庭教育新样态，开创家庭教育工作新局面。
