赵老师说:其实每个孩子都有学习天赋，孩子不爱学习，一定不是孩子问题，而是老师的问题，让孩子爱上学习，就先要做一个让孩子们喜欢的老师。从一个易怒的父母转变成为一个真正培养孩子，读懂孩子、正确引导孩子，让孩子拥有独立自主的能力，让你的孩子爱上学习，成为一个积极阳光的人！
杜雨凝是一名性格开朗、成绩优异的四年级学生。她热爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力践行队章的要求，从自身做起，在学校组织的各项活动中起着模范带头作用。她总是积极主动为集体贡献智慧和力量，是老师得力的“小助手”。她勤奋好学，把理想付之实际行动，虚心接受老师的教育和帮助。求知欲强、学知识快，并养成了良好的学习习惯和学习方，能自觉进行预习和复习。她爱好兴趣广泛，书、绘画、跳绳都是小能手。生活中自己的事自己做，并协助爸妈做家务。她正朝着德、智、体、美、劳的方向全面发展进步。
尤其是在孩子的青春期，面临自己生理期的一系列变化，面临外界的人际关系，包括紧张的学习氛围，特别容易出现“焦虑”，“自卑”等情绪的出现。这时候就需要家长在一旁进行辅助，正确的引导孩子，教会孩子合理地控制自己的情绪，养成一个健康的人格和性格。
什么是思维训练？就是用系统科学的方，刺激孩子的智力因子，让孩子在主动探索中，全面改善记忆力、逻辑分析力、创造力等，并养成良好的思维习惯。
而且每个孩子的课外时间都是一样的，选择了“技能班”，就意味着需要占用“兴趣班”了，那么对我来说，发展兴趣，有运动时间，养成阅读习惯，有留白空间，更加重要。
大班是幼小衔接集中关注的一年。老师???们在集体活动前会请幼儿自己进行“课前准备”，让孩子们自觉完成生活环节的事（小便洗手??喝水??）这样既满足了幼儿对于内容的关注和兴趣，又满足了他们希望?自己做事的愿望，同时培养幼儿学习自我意识！
