全封闭叛逆青少年训练营如何是好

通过很多家长的反馈，孩子不说自己到底是因为什么原因产生厌学、叛逆、离家出走的行为，有些可能是沟通不够也有些孩子确实不知道或者是不能够很准确的表达自己。孩子叛逆、离家出走可以理解为孩子的心理功能出现问题表现的症状，说明孩子现在遇到了困难，需要专业的心理咨询师来帮助、疏导。了解孩子厌学的内在原因，是早恋了（告诉孩子好的恋爱是携手进步而不是彼此消耗），还是与同学闹矛盾了（没有什么矛盾是一场推心置腹的谈话不能解决的），还是学习压力太大（可与老师沟通，适当减少作业；带孩子出去旅游散心等），再对症下药，不要胡乱猜忌。告诉孩子无论遇到什么困难都会无条件帮助和支持他。

其实，自律意识的养成，往往越早越好：0到3岁这个年龄段，是对孩子进行情感安抚的关键期；3到6岁这个年龄段，是孩子性格逐渐形成的关键阶段；从6岁到12岁，也就是整个小学阶段，则是学生学习习惯培养的“攻坚拔寨”阶段。

上周在强烈推荐下，我又去广州爱有方总校，学习了赵周老师【学习力教练的课程】，他从孩子的学习兴趣，思维能力，科目积累，成长习惯等四个方面来告诉我们作为家长，如何做孩子自己的学习能力教练，养育出拥有自主学习力的孩子。

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程。因为幼儿园和小学分属不同的教育机构，所以孩子的角色、任务也不相同，遇到挑战不可避免。幼儿从幼儿园进入小学，是人生的重大转折点，要在一系列的变化中适应，就要提前做好心理习惯、生活习惯和学习习惯的准备来适应小学生活。幼儿园和小学的衔接教育，就是要了解幼儿入学困难的原因，化解难点，帮助幼儿们做好科学、充分地入学准备，助推幼儿顺利度过适应期。

因此，父母没有必要强迫孩子改正用左手的习惯。只要不影响孩子的正常生活和学习，就不会有问题。孩子们可以用他们喜欢的任何一只手，他们觉得用它很好。

好的家庭教育是可以激发孩子的学习动力,形成正确的人生观、价值观的。在生活中培养孩子形成良好的生活习惯，成为一个健康的人。同时，家长也在成长，这才是家庭教育的最终目标。(徐秋梅)