头条新闻叛逆封闭学校咋搞

一方面母亲责任更大，一方面母亲本身更容易感到焦虑，因此母职焦虑盛行。大量陪读妈妈，全职母亲随着时代产生，教育孩子成为了母亲衡量自身成就的一种标准，在这样的情况下更容易产生有多少孩子上学脖子上带着钥匙，中午在托管班吃饭，放学自己回家打开门锁，自己放好书包，写作业，等着妈妈回家。

机构可定期组织家庭教育讲座，举办关于家庭教育的活动。老师要根据这些活动，跟家长沟通好相关事项，积极鼓励家长学习家庭教育知识，推进家庭教育顺利开展。

1.我们大众对家庭教育最多的理解就是在家庭生活中，由父母对其子女实施的教育。但其实家庭教育的范围非常的广，广义的家庭教育包括夫妻关系、婆媳关系、亲子教育、两性等等所有和家庭有关的内容，只要是家庭系统内的事，家庭教育指导师都适用。有点类似于家庭顾问一样。

2.认真学习《xxx维吾尔自治区教育系统家长学校管理工作的实施意见》(新教基【20xx】5号)，落实家长学校组织管理要求和保障措施。坚持把育人作为家庭教育的核心内容，充分发挥家庭教育场所灵活性、角色固定性，最易育人的特点，以幼儿园为主导，以家庭养成教育为基础，使家庭教育实现由“重分数”到“重做人”的转变。

3.本次培训通过线下线上相结合的学习方式，结合幼儿特定年龄心理和生理特点，运用家庭教育学、心理学及医学专业知识，遵循家庭教育指导原则，向家长提供家庭养育指导服务，提高家长家庭教育水平。

4.家庭层面“双增”，增加对学校教育的配合度，有好的家庭教育，才会有好的学校教育，如果说家庭教育是一条河的上游，上游水质污染浑浊了，下游学校教育的水质，也不可能好起来。只有家庭教育配合学校教育，形成一道家校共育的风景，才能构建一条清澈明朗的河流，教育的航船才能抵达未来的彼岸；增加亲子度，我倒不主张所有孩子都去接受体育和美育方面的课外培训，因为这既会把孩子都赶向培训大军，又会增加家庭支出的负担，而且好多家庭没有这个条件。

5.家庭教育之科学机理——家庭教育的基础心理学理论，家庭教育与儿童发展心理规律，家庭教育的基本理念辨析，中外家庭教育比较。

鉴于当前教育培训机构的乱象，增加一条规定：“家庭教育指导服务机构开展家庭教育指导服务活动，不得组织或者变相组织营利性教育培训。”同时，将公民、人和非人组织依设立的家庭教育服务机构明确为“非营利性家庭教育服务机构”。

律准确定位家庭教育的责任主体。律明确规定未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育；要求父母或者其他监护人树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。

不要因为不好意思而只与孩子谈心不谈性，完好的家庭教育下，孩子才能健康的成长，一个健康的成长环境是对心理和身体都是良性的。千万别让孩子成为“一失足成千古恨”的代言人。