宁德寿宁半军事化学校的开学感悟
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她说,其实家长这样的行为表现出来的是内心的一种焦虑,他们很担心孩子在幼儿园过得不好,希望老师能够多多关注自己的孩子,希望老师喜好自己的孩子。即便有些孩子程度较重,上述这些能力无法全部学会。那也要在康复的第一天,就把这些内容加进去。毕竟,练和不练还是有着天壤之别的。所以,如果以孩子未来上学作为目标的话,那么在幼龄阶段的融合教育就非常重要了。
最后,在养育孩子的道路上,家长应该适度的放手,不要太焦虑,总是想控制娃。把主动权交给孩子,让他们自己拥有独立的空间和思考能力。打算插手孩子做事情的时候,父母应该先问问自己,这是不是娃想要做的呢?
这几年,我一直坚持不断学习,通过几年的坚持,我的思想发生了变化,明白了投资自己的重要性,又重新燃起了考研梦,后来又开始了备考之路。
后果就是你会伸出“援手”无止境的推着孩子往前走,反复去检查孩子的各项指标,宁可往上比过了头,也不能往下比松了劲,就这样焦虑接着焦虑,没完没了。
孩子情绪也跟着产生焦虑和紧张,日积月累,孩子的自信心就这样被家长的抱怨和否定弄丢了,同时负罪感跟着产生了。
孩子入园之初,有分离焦虑,不愿与父母分开,这是正常的,最好父母能够提前做好心理建设。给孩子买幼儿园方面的绘本,与孩子进行亲子阅读,让孩子提前了解幼儿园的生活,减少孩子对幼儿园的陌生感。
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