孩子叛逆行为矫正学校如何弄

但是过了一天就彻底抛之脑后了，这种心理其实就跟孩子第一次上学第一次上幼儿园都是一个心理，孩子会感觉到新鲜，所以很期待。最近被和畅小学家长初中就近入学的维权搞得恐慌焦虑，作为即将升一年级的孩子妈妈，我也开始担心孩子以后的上学问题。回想当时初来无锡的满怀热情到现在的焦虑不安，甚至维权过程的重重阻碍，我开始觉得身边的环境不是那么友好。

2016年9月1日，李某给马翠送来了课本，说帮孩子报了名领了教材。然而次日，马翠送女儿上学路上被李某拦截，称有些手续还没办完，学校里有上级在检查。“那时候我已经给他有三四万元了，怕这些钱打水漂，所以还是选择继续相信他。”马翠说，那天虽没带孩子上成学，但回家后，她并没有告诉家人孩子上学的事出了状况。家人问起，她下意识说解决了。不料，这就是往后5年煎熬的开始。

2.多与孩子交流。每天与孩子交流班级里的一些趣事，让他（她）敢于向你说自己在学校的表现；家长以宽容、理解、指导的态度去引导孩子，激发孩子上学的兴趣，让他们感受到学习的快乐。

有些父母,先是焦虑孩子说话晚,孩子会说话了,又焦虑孩子没礼貌;孩子有礼貌了,又焦虑孩子不会拼写;孩子会拼写了,又焦虑孩子在班上不主动发言······总之,前面的焦虑刚消失,后面的焦虑便接踵而至。

但我们不能忽略的是，随着教育竞争压力的不断加剧，压力不断增加，还没上学的孩子都已经在承受沉重的学习任务，更别提已经上学的孩子了。很多家长担心孩子输在起跑线上，就让孩子早早地开始学习，各种补习班成了孩子们最常去的地方。

不管是早教还是上学最重要的不是学习了多少实际的知识，中国的教育大环境，上学有一半甚至大部分知识是为了高考，教育最重要的是培养孩子的能力，习惯眼界和见识，上学之后是有目的的，功利化的，而早教不同，学知识都是扯的，培养学习能力才是最重要的，何为学习能力？接受万事万物的能力，早教培养的应该是这个，有了好的学习习惯和学习能力何愁以后不会学东西呢？