一个喜欢阅读的孩子，语言表达能力和语文水平一般都不会差，所以当孩子的语文水平比较低的时候，首先要解决的问题，是引导孩子爱上阅读。大多数家长都有着攀比的心理，要做家长们经常拿什么攀比，那无非是孩子的学习成绩，对于他们来说，孩子学习成绩优异，也能够给他们长脸。
以上是0到6岁的建议，如果孩子已经到啦大班即将要升入一年级了，建议这个时候可以加入一些知识类的学习，因为我在以前的回答中也提到过很多次幼小衔接的重要性。
（二）针对科级干部担当意识不强，满足于现状，干事创业氛围不浓，存在拨一拨、动一动的问题。原因剖析：班子成员的责任意识不够落实，责任主体不到位，没有结合工作实际，履职不到位，开创进取精神不强。整改措施：提高治理论学习重要性的认识，转变工作作风，树立开拓创新思想，加强党性修养。
此外，在国内很多人崇尚“唯学习论”，当然这个学习指的是很狭隘的课本学习，觉得一个学习成绩优秀的孩子，什么都好，成绩差的同学，什么都不行。不仅老师如此，很多家长更是如此，一味地在孩子面前强调学习的重要性，一旦孩子的学习不好，就把孩子看待一无是处，这种论调在国内还非常流行，影响着很多的家长。
·利于构建校园中良好学习氛围。虽然说，现在许多父母都意识到了家庭教育的重要性。可在现实生活中，在家中学习氛围，和学校相比，仍然有不小差距；如果大家都在校园中学习，同学之间既保持交流，又能求教老师，学习效率更高。
除了以上所述之外，孩子的年龄虽然小，也是一个“社会人”，需要和人交流沟通。当孩子展示自己的时候，给人的第一印象不会是唱歌，也不会是弹琴，而是语言。那么，语言的重要性不必多言。学习口才，体会通过朗诵、故事、主持词等形式，学习韵律、节奏、语音、语气变化来表现不同情绪。并加入适当的肢体语言做辅助表演。锻炼学员在公众场合自我展示的信心和表现力，提高其语言表达能力。因此学习口才也是纠正孩子说话的不良习惯和不良发音的方式。同时还能够让有语言天赋的孩子能得到更好的发挥和提高。
