三门峡义马青少年厌学矫正学校

父母都希望孩子能规划好自己的生活和学习，但是很少有孩子能够做到，家长也不清楚自己的事情为什么总需要家长督促？这就需要从原因入手，去深入地了解孩子。如果孩子在考试中发挥失常，考后比较郁闷，家长一定要多鼓励，不要一上来就说：""别人的孩子怎么学得这么好，你怎么不行？""这样慢慢地孩子就容易觉得自己不是学习的料。如果孩子在学习上总是找不到成就感，就容易厌学。

很多家长一看到孩子成绩变差了，立马上来就是一顿呵斥，对孩子全盘否定。但其实，有时候你会发现，这种攻击性的方式反而会让孩子的信心受挫、自我怀疑，甚至产生厌学心理。

1.比如，现在家长都希望自己孩子是天才宝宝，于是从胎教到早教，从补课到家教，家长拿出去的大把的银两，换回来的是孩子各种厌学的情绪。

2.首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。/p>

3.学生的学习效率和学习成绩，与家庭环境和学校因素都有关系，要正确地找到学生成绩差的根本原因，成绩公布在家长群并不是导致学习成绩下降以及学生厌学的唯一原因，所以这就需要家长和老师共同的努力，不要推卸对学生的教育责任。

4.随着5G时代的到来，孩子面对海量信息和繁重的学习任务很容易出现各种厌学情绪并沉迷网络，家长需要引导孩子高效学习，挖掘孩子的学习潜力，让孩子具备高效学习的能力，掌握高效学习的方。

5.能够让孩子自主学习比一切被动的学习方都要好。尤其是很多家长，青春期的孩子不愿意听从父母的管教，如果这个时候家长再过于让孩子被动学习，很容易让孩子产生厌学心理。不仅是青春期，大多数孩子都不愿意被父母逼着走，被迫拉近补习机构。这样的孩子没有目标，等双减策结束后，这类孩子便不会合理地安排自己的时间，对没有补课的空闲时间不知道如何去学习。

有很多家长抱怨，在上一段时间网课后，学生变得越来越不听话，每天基本上都要因为手机的问题而吵架，学生还产生了厌学的想，所以很多家长不希望孩子在家上网课。

要知道随着国家“双减”策的迅速出台，大量补习班进入“寒冬”面临倒闭，双减后家长的压力更大了，明明是双减为什么会产生这样的结果，这让很多家长感到疑惑，究其原因这是因为家长为了照顾孩子学习，可以说费心费力，不让孩子输在起跑线，但双减后，培训机构存活不下去，家长考虑孩子到学习很是发愁，以前成绩不好还能去补课，但现在六神无主起来了，于是慢慢的开始提出上诉建议，理由是既然不能补课，那就在一个起跑线。

3、和孩子一起分析。本来孩子考得不好自己心里已经很内疚了，作为家长更不能雪上加霜，看看具体问题出在哪，帮助孩子一起找原因。