进入以后，一共1节热身课+5节正式课。热身课主要是教孩子一些积木知识，比如轴可以怎么用，比如梁可以怎么用之类的，并且让孩子养成良好的分类习惯，更容易找到以及收纳积木。让宝宝喜欢上游泳，对其身心发育很有帮助，特别是身处发育黄金期的宝宝来说，通过良好的体验让宝宝爱上游泳，同时养成坚持游泳的习惯，对宝宝的消化、睡眠、唿吸、新陈代谢、运动能力、反应能力、智力发育都有帮助，家长带宝宝游泳后也能明显发现宝宝的变化，比如食欲增加、睡眠变好，长期坚持游泳也会发现宝宝的身体发育优于同龄宝宝。
其实，我认为PBL并没有特别明确的范式，总的来说，它就像一个巨大的泳池，只要我们选好合适的切入点，引导孩子积极的纵身跃入，学会朝着某个目标扑腾，最终能潜入到泳池深处的目的地，这个学习探索的目的就算达到了。
本学期对学生要加强思想教育。加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会将行为规范训练落到实处.教育学生不博，远离有物品。在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。
学习时最重要的是把心态放在学习的过程上，要对学习的知识充满好奇。人只要放松心情，自然就很容易集中注意力，但是如果读书为了考试的目的性太强，就很容易造成焦虑，无集中注意力。
上面这段话就很好地诠释了我们学习知识的目的和方。学习知识绝不能像古人说的那样“读死书，死读书，”做书呆子对我们没有任何好处！
开课前建立钉钉群，成立学习小组，将相关参考书籍目录、学习目的和讨论方式发给学生。ＰＢＬ整合课程共四个案例，每个案例三幕分别进行三次讨论。
