问题青少年改造学校如何弄

老师给小景妈妈讲了她孩子目前的困难，还提醒她，不管哪个阶段孩子的学习都很重要，并不是因为成绩低，学习就不重要。小景的情况是，有三件事在一年级和二年级没有做好。现在到了三年级，孩子的问题暴露出来了，成绩也在下降。这种现象被称为“三年级现象”。据悉,拥有57年品牌历史的震旦有30多年的人体工学经验,震旦家居基于其品牌基因,一直以来专注儿童成长研究,思考并致力于为孩子创造更轻松的学习和成长环境,帮助孩子在黄金年龄段养成良好习惯,保护孩子视力以及嵴椎发育健康,并让孩子爱上学习。

到了该上学的年龄，为了让孩子能够顺利上学，吴媛媛自己一人带着孩子到学校附近租了一间房。为此，吴媛媛不得不经常在公公婆婆和孩子之间两头跑。不仅如此，她还要每天背着孩子去学校，陪孩子一起坐在教室里上课。

1.比如让孩子参与准备上学所需要的学习用品。学校开放日的时候，和孩子一起参观校园。还可以穿上校服、背上书包，去照相馆拍一张标准的入学照片，让孩子感受到小学生活即将开始了。

2.类似繁繁这样不愿意上学沉迷上网的情况，从孩子、家长等综合改善方案解决，基本上3周就能让孩子建立网络界限，开始愿意学习。

3.由于我天天办理的事多，接待的人也多，只是简单的理解，共情，并给一点建议咱们别再抵抗了，先接纳，试试先放下这个事，因为上学这个事在你们家已经是家长给孩子对抗的事了，不如先冷静冷静，看看以后还能干啥。

4.如果孩子想清楚了，他继续愿意上学，那这件事情就好办了，虽然没有上高中，但只要出去上学总该是一件好事，哪怕出去学一门手艺或者当个学徒，也比整天宅在家里玩游戏要好得多。

5.您以为这影响的只是生活能力么？不，这也会关系到未来的学习习惯。有的孩子上学后书包和位斗里天天乱哄哄，作业、书本经常找不到，铅笔、橡皮天天丢的不知去向……

其实对王某我是心怀愧疚的，当年的王某从精神病院转到我这里，虽然情况有点儿复杂，当时的我了解到王某小学时成绩优异，进入初中第一个月考试成绩也很突出，后来不能在校，她妈妈就直接带她到了精神病院……当时的我只知道能够让孩子顺利上学就行。在与孩子交流之后，很快能够到学校上学，只是暂时不能住校，后来又经过调整已能顺利住校，但学习成绩却下降了。因为孩子能上学，孩子的妈妈对我格外感激。她妈妈对于她成绩下降，只是认为是孩子的责任。而我，几年来对此常心怀愧疚，如果我当时懂得在咨询中加入学习力的提升，基础那么好的一个孩子，成绩也一定会上去的。

一年级的教育马上让孩子坐得正，听得主住，写得好，没有提前进行系统培养，孩子身体、心理都没有准备好，容易让孩子产生挫败感，对于心理素质不够的孩子更是打击，相信这样的恶性循环是每一位父母不愿看到的。

或许，这种勇的父母们立足点是好的，不愿让孩子们变成传统教育一些弊端的笑柄，但是，做为非文化教育专业人员，不上学自己在家教孩子只凭一时的激情和欲望，没有有效的课堂教学整体规划，又欠缺完善的家庭教育评定管理体系做适用，就那么不顾一切地把孩子带出院校，是否风险性太大？