第一次对这个概念引起注意是在读《认知觉醒》的时候，作者提到，人生就是一场消除模煳的比赛。学习知识的目的就是“消除模煳”，这几乎成了这个世界上所有能人共同遵守的学习法则。失去学习的主动性，学生成为学习的奴隶，就不可能真正进入学习的状态。首先，学习的目的不是自身，而是为了让教师和家长满意；其次，学习不是一种乐趣，而是辛苦、无聊、压迫式的事情。
3.公开课的老师的课一般都没有问题，家长和孩子听公开课都很喜欢的，公开课就是简单并有趣味性，家长和孩子都能听懂，但是家长孩子喜欢但是没有交费的意向或者听听就打算要走了怎么办？最后一招：公开课结束后，公开课老师带着孩子到礼品展柜参观，先稳住孩子；同时安排咨询老师和家长沟通，“怎么样，孩子表现很好吧？”“看孩子很喜欢学语的。”加把火，真正来听的家长就报名了，其他学校的探子除外，探子一般是东看看西问问，就是不交费。
1.孩子是祖国的未来，是父母的希望。古人讲“养不教，父之过”，“教不严，师之惰”。要培养孩子成才，学校和家庭都负有重大责任，只有家长重视和做好与学校配合教育孩子的工作，才能将孩子培养成对祖国有用的现代化人才。真诚地希望能有更多家长与我们携手共同教育好我们的孩子。
2.孩子的适应能力是有差别的，在鼓励孩子勇敢面对挑战的同时，家长也要有“弹性思维”，接纳孩子的差别，教会孩子遇到迈不过去的坎也可选择绕过，始终要把孩子的身心健康放在第一位。若孩子尝试过各种努力后，依旧无适应新环境或新管理方式，父母要给予孩子理解，告诉孩子“我能理解你的心情”；可以和孩子耐心沟通讨论，联系班主任、生活老师、学校心理老师帮孩子排忧解难，或和孩子一起选一个更适合的学校，切不可一味批评指责。
3.叛逆少年学校：家长不要总是和青春期孩子较劲孩子小的时候，父母似乎有办对付他们，不管他们多么叛逆。不管是来软的还是来硬的，都会使孩子们都很容易消停下来，至于是否很快又反复，另当别论。
4.如果老师以后全都佛系了，对学生放任不管了，最终受害的，还是孩子，最后毁掉的，就是教育。别忘了，世界上只有三个能管教你家孩子的地方，一个是家庭，一个是学校，还有一个是监狱。在家里，你没时间管孩子，在学校，又不让老师管孩子，最后由谁来管，想想都明白了。
5.但是这学期，明显有了非常大的改变，把孩子送到了您的手里寄宿制上学，原本只是想着早点锻炼，培养下生活独立能力。没想到短短开学几周，奇迹出现了，他像变了个人似的，回到家一说起学校就乐呵呵的，说喜欢老师、喜欢同学、喜欢学校的饭菜、喜欢学校的教学楼、喜欢学校的一切，做作业的时候不再抗拒，作业质量也有了很大的进步，学习积极性有质的飞跃！
端午将至，临近期末，近期学校工作安排比较多，为了让孩子们愉快、健康、文明的度过一个平安而有意义的端午假期，合理安排好期末的学习、生活，现将近期学校安排告知各位家长，希望各位家长能积极配合学校，教育、监督好孩子。
孩子良好的心理状态，直接影响到学习状态。开展校内心理教育的课程，符合了家长、学校对孩子健康成长环境的需要，孩子也能够从“心理按摩”的课程中受益。
找到理想的学校以后，孩子去接受特训，我就会有很多空闲的时间，然后找一些关于孩子叛逆这方面的书，好好的看一下，等孩子毕业回家了，我可以更好的指导孩子怎么做，如果不看这些书，我就无帮助到孩子，孩子叛逆的情况我就无从下手。好的适合学校，我找了几所，最终确定在了正苗启德青少年特训学校。
