而从现实看，家长应当转变落后的教育观念，健全科学的家庭教育观，不再用分数来狭隘定义“好孩子”，而是回归育人本位，关注孩子人格、身心的成长，重视美育教育，充分尊重孩子个人的兴趣和发展，在教育孩子的问题上多些理性、少些焦虑，多些宽容、少些功利。好的家长，永远站在孩子情绪的反面。孩子高兴的时候，记得泼点冷水让他冷静。孩子过分在意的时候，记得帮孩子减轻焦虑。因为，成功从来都是反人性的。
认知心理学家威林厄姆在其着述《为什么学生不喜欢上学》中说，我们的大脑其实是为了避免思考而存在的，但学生在学校里总要接收新知识，通过思考将其掌握内化，这个过程对大脑来说极其痛苦，因为中间有很多概念超出了孩子的理解范围。这就是孩子不愿意上学的根本原因。
1.孩子出现入园焦虑是很正常的事情，这时候家长千万不要盲目批评孩子或者跟别家娃来做比较，重要的是家长要了解孩子心里抗拒入园、害怕入园的原因，对症下药。
2.厌学主要表现为孩子对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”，甚至有些孩子会选择逃学。
3.幼儿园门口，传来孩子的哭声，清脆嘹亮的嗓音，似乎在抗争着对上学的不满。老师们忙得焦头烂额，一个个孩子却总是抓着父母的衣服不肯放手，有些家长这个时候心里也会涌现一股不舍的情感。
4.第二，了解孩子的学习有没有压力。小朋友学习的压力可能来自很多部分，比如老师对学生过于严格，相信严厉的管教才可以教出好学生，孩子感到恐惧就不敢上学。或者，很多小孩不喜欢在竞争的环境下学习，喜欢按照自己的进度学习，可是到了学校，每个人都在互相比较，这时小孩也可能因此开始厌学。所以，各位不要以为厌学的孩子不优秀哦，可能他是表现很好才压力太大，每个同学都会问他：这个怎么写？这个你会不会？你为什么这么优秀？他因为不喜欢在这种环境下学习，才抗拒上学。
5.心理学家阿德勒早在1870年就给咱们研究过了。比如，孩子不愿意上学，背后可能的原因有：学校环境没有适应好，和家长有分离的焦虑，和同学关系没处理好，没发专注力听课等原因。
1、期望值过高如送孩子上学读书，要求学习好，得高分而且学有所成、学有专长。出发点是好的，但是家长往往""急于求成、操之过急""，从而严重违背儿童认知规律。反而事与愿违，适得其反，挫伤孩子的学习积极性。
3满足孩子的情感需求。很多家长过分关注孩子的表现，而忽视了孩子的情感需求。当孩子的情感需求得不到满足时，就会情绪低落，不愿学习，成绩下降，最终厌学轻雪。家长需要通过观察和沟通，了解孩子不满意的地方，比如学习受挫、缺少玩伴等，找到原因后进行补偿。我的孩子在初中三年级的时候，他不喜欢学习。他的理解力常常很差，背诵中文也提不起精神，导致各科成绩不佳。我发现了一些可以激发我潜力的东西（尼古拉斯特斯拉培训）。学习后，我孩子的情况有所好转。孩子们的理解力和记忆力都有所提高，阅读不再困倦，考试成绩也提高了很多。这些经历应该能对你有所启发，祝你成功，祝你一切顺利。
很多家长的口头禅就是“孩子还小，不懂事正常”“没关系，上学在教他懂事吧”，不少家长就这样日复一日纵容孩子自私，觉得以后上学有老师管就好了。
