洛阳伊川有少年管教所

高效记忆力一连8班罗予妍：这个活动就是请考验团结合作的这么一个游戏，然后因为我们也是刚来学习不久，所以老师通过这个游戏让我们在学习的过程中锻炼了我们，也让我们知道了团队合作的重要性，让我们也知道了团结合作的一种精神，然后我们在学习上有很大的提升。去年受疫情影响，学校纷纷延迟开学，线上和家庭成为人们生活、学习的主战场。在这期间，家庭教育场景的重要性和市场价值愈加浮出水面。

首先，家长需要带孩子前往专业的医院做一个系统的心理评估，明确孩子厌学的原因，然后根据孩子的实际情况，配合医生做相应的治疗。

1.主要原因：一是学前教育的超前发展，另一个是后天的教育跟不上。想－想，一个学前期间就有厌学倾向的儿童，再加上后天的教育放手，昔日的学习兴趣，早已跑到九霄云外去了，孩子哪里还有心情在给我们的父母学。

2.中国的孩子对于学习这个事本身来讲，投入几乎是全世界最多的，在中国从古到今孩子应该读书这个事儿，它是有群众基础和文化基础的。读书对于中国的小孩讲和对中国的家庭来讲是一个天经地义的事。远远超出了知识本身的含义，我经常听很多的孩子说：“如果这次考试考不好，我都不知道我妈妈怎么出去上班，他会压力很大。”如果你的孩子出现的厌学问题，他一定是有原因的。

3.进入青春期后，会因各种原因出现学业悬崖。一些孩子已经开始不愿意上学，不愿意在小学阶段学习。情绪和行为，但在压力下，他会听从老师和家长的要求。中学毕业后（中学二年级是中学最困难的阶段），孩子们对父母的强制性要求往往会增加抵抗力。中学生厌学的问题，有些是厌倦的情绪，有些是厌倦的行为。

4.学习都是从易到难，而且孩子们的学习能力不同，若是遇到困难的题目，很容易被阻碍，停滞不前。这些难题，就会成为孩子不愿学习的最大原因。看着同学间的差距如此巨大，孩子对学习的兴趣也逐渐丧失，知道最后出现厌学心理。可父母光在意成绩，没有发现孩子正被困在难题中，无走出来。

5.工读学校承担的主要职责是为家庭、学校、社会服务，接纳的是厌学、行为偏常的学生。学校主要通过“习惯养成”帮助那些“问题学生”树立自信、善待他人、改变不良生活习惯等，让这些孩子“安全度过危险期”。而主管部门对工读学校教育质量的评价主要看***和学生进入社会后的犯罪率。一位工读教育专家分析说：“长期以来，大家不敢承认这是一个心理偏常的群体，怕给这些孩子和他们的家庭带来麻烦，也是导致工读教育缺少心理教育的重要原因。南图教育对学生的神经类型测试结果显示，工读学校学生易扰型突出，情绪起伏大，心态稳定性差。对此，一些工读教育专家认为，导致这些孩子产生心理障碍的主要原因来自家庭和学校。

孩子产生心理究其原因，无非是学校管理松散、教师理念落后、家长疏于管教、学生放任自流等等。作为家长，如果孩子厌学，那应该仔细分析孩子厌学的原因、表现，然后和孩子一起找到对策。这其中，怎么帮助孩子克服厌学心理是关键，也是根本。所以，家长要想更好的改善孩子的厌学心理，必须对厌学心理有必要的了解，并且对症下药、精准施策。

孩子大多对新事物充满好奇心，乐意学习。但有些儿童就是不爱学习，心理医生称之为厌学，这是学习动力缺乏所致。为什么会出现厌学现象呢？叛逆期孩子全封闭学校分析，主要有以下几种原因：

孩子厌学，是很多家长以及老师感到头疼的一件事情。孩子厌学的背后原因，也是非常多的。平时在生活中，家长一定要多去关注以及了解孩子的学习，在孩子生活以及学习中遇到问题及时进行疏导的话，孩子是一定会越来越对学习感兴趣的。很多孩子之所以对学习没有兴趣就是，因为学习中每次遇到的挫折，让孩子实在经受不住打击了，所以就只好放弃学习。那么孩子厌学的心理原因有哪些呢？接下来一块来了解一下吧。