不知道大家有没有注意到一则新闻。一个初中生长期玩网络游戏,他总是把游戏中的环境当成现实生活世界。其实人长期沉迷于这种虚幻的环境会改变人的思维习惯,一个孩子会有人际交往障碍。所以家长尽量不要让孩子接触手机、电脑等电子产品。为了孩子的健康,父母可以带孩子出去。过多使用电子产品,会引发孩子出现明显的认知和学习缺陷,主要是因为它阻碍了有利于孩子身心发展的行为。而这些问题在过度观看短视频时同样存在,并且短视频让人忽略时间、沉迷其中的特性无疑会加重这一后果。
欣雯老师从家庭教育的重要性、教育观念的养成、如何学习知识的能力和思维模式、幼儿期和学龄期阅读习惯养成的重要性、如何让孩子从“要我学”到“我要学”的阅读态度的转变等几个方面进行了精彩的分享。欣雯老师用讲故事的方式来进行内容的讲授,深入浅出、内容丰富、案例详实、通俗易懂、语言诚挚,具有很强的指导性。
孩子与成年人的差别在于,她们的大脑还没有发育健全,使他们缺乏对事物的安排,这就导致孩子们注意力不够集中,很容易被一些事情吸引而分心去干别的事情,做事情没有规划和条理性,就使事情做起来不进没有事半功倍的效果,反而会减慢进程。再加上外界环境的刺激,很容易看导致孩子不能把全部精力都放在目前的学习任务上。孩子自控能力需要在父母的帮助下进行。我们需要锻炼孩子,明天给自己列一个便签,上面写下每天都需要完成的任务,完成一项就划掉一项,当天的任务再晚都要完成再睡。我知道一开始实施的时候,孩子可能会去找各种借口来推脱。等这个阶段过度过去以后,孩子将会形成自主学习的习惯,家长也可以一劳永逸。
幼儿良好习惯的养成离不开幼儿园、家庭的共同努力,相信我们在今后的教育中都能找到适合孩子的教育方,为孩子的美好明天共同成长!返回搜狐,查看更多
(1)语文提高,是靠平时的积累:没买书的孩子,请家长抓紧时间给孩子购买,跟上班级节奏,共读才有共同的语言密码,共同的话题。孩子好容易在学校养成的学习习惯,千万不要荒废了,假期一方面是休息放松的时间,另一方面也是实现弯道超车的最佳时机,请根据孩子的实际情况,合理安排。
该校以国家课程为主,把提升课程基础性和促进学生深化学习作为核心,在基础课程之上,开设既拓展学生知识又发展潜能的课程。尤其重视""习惯养成、兴趣培养、学会学习、快乐阅读、生活技能""等特色课程。依据学校育人目标与学科课程目标,提出""缤纷童年幸福绽放""课程理念。课程模式为""幸福之花""课程,具有多元化、儿童化、个性化的特质。同时构建四大课程序列,分别为完整思维课程序列、从容品格课程序列、美好情感课程序列、创新实践课程序列。