去年九月份，我接手了一个新的班级，为了尽快摸清学生们的学习情况，第一次上课我选择了全班同学轮流去黑板上做题，每组八个人同时进行，刚开始进行的很顺利，当轮到张同学的时候，他在座位上一动不动，任凭我怎么喊就是不去，他的这一做法引来了全班同学的注意和哄笑。我也有些生气，语气开始变得严肃：“不管你会做还是不会，学习态度要端正，先去黑板上，不会了我可以教你”。他的脸涨得很红，半天说出来一句话：“我就是不去”。为了不影响全班同学的教学进度，我选择把这件事暂时搁置课下处理。而且学生们如果在家的话老师也不知道学生们的学习状态，作业进度，不能够很好的针对学生们进行辅导，这让学生们也不明白现在自身的状态，对自身的学习就会有一个偏差，在马上就要面临期末考试或者升学考试的时间关口，孩子的学习还是非常重要的。
此次实践学习有利于学生进行专业知识技能的学习和提高，了解隔离防护的重要性，拓展了学生知识面和专业学习空间，同时，还促进了产教融合，进一步深化了院企合作，推动了产学研用良性循环。
1.最后教研室陈万兴主任就此次“轻课堂”学习作出总结，并强调此次学习的重要性，要求各教研组提高认识，扎实学习，开拓思路，确保高质量地完成本次学习任务。
2.把“神兽”送进幼儿园，对很多妈妈来说还是没有真正解放，不能时刻陪在孩子身边反而有些焦虑，担心孩子方方面面的不适应，甚至捧着监控看个不停。
3.学生要清楚地知晓学习对自己的重要性，并保持积极的学习心态，正确地面对学习所带来的困难和挫折，及时的打消负能量的念头，虽然学习很累也很苦，但是现在不吃学习的苦，将来就要吃生活的苦。
4.5、心理健康：很多中高功能的孩子问题出现在这里。这同样也是被我们很多家长忽略的问题。很多能力不错的孩子在进入青春期后，出现焦虑、紧张、强迫症等问题，甚至有部分中高功能的孩子在青少年期出现大小便异常、完全抗拒迈出家门、拒绝上学、出现攻击性行为等严重的问题。这就很可能是孩子的心理出现了问题。有些家长可能会说，那出现心理问题我们就去进行心理咨询或者药物治疗就好。谱系儿童的心理远没有我们想像的那么简单，很多问题需要提前预防。
5.儿子：“那你得讲家长学习的重要性啊。不要什么都说都想说。不要写你我原来怎么样怎么样，现在怎么样怎么样，洋洋洒洒的一万多字，人家听的云里雾里，你以为他们会说你很厉害啊？要紧扣主题……”
实际上，每个学生都是一个独立的个体，他们懂得学习的重要性，或许家长们能够“因材施教”，换一种交流和沟通的方式，结果能够皆大欢喜。
语学习：早期我们可以不将全身心投入到专业上，但是语是不能停的，从你决定考研开始就要每天坚持，我从一月就开始学习语。我的语是非常差的，四级考了好几次都没过（T_T说了都是心酸）但是伙伴们不用担心，四六级和考研的方向是不一样的。如果你的自我规划能力差可以报个网课跟着学习，每天按时跟着课程；我觉得跟着直播太慢，一般都是把新的课程推后一天听，但是必须每天规划出来时间学习语。我当时将一半的时间划在了语上。做了时间表，并且会跟着阶段进行时间调整。（在这着重强调真题的重要性，如果自律能力差的可以试试手机app番茄todu，forest专注森林)
都说不学习是不好的，怎么不好了，你让他去尝试一下工作，不要那种关系很简单的工厂饭店，让他去稍稍有点层次感的地方待一下，知道什么叫做文凭学历的重要性。
