龙岩上杭管理叛逆少年学校

其实，学习成绩有起有伏是正常现象。考试的目的，不是衡量孩子是否优秀的唯一标准。所以，家长要和孩子一起，用正确的态度对待考试成绩。可以引导孩子把日常的每一次考试，都看作是对所学知识进行查缺补漏、有的放矢的机会，引导孩子通过考试，去看到自己在学业中的“实力”和“可提升实力”，从而发现自己的潜能、保持信心、激发斗志。在这个终身学习的时代，改掉粗心的毛病只是取得成功的一小步，想要精进自己，还需要高效的学习方法，这些都可以通过阅读书籍来达到学习的目的。

此外，还会严重影响孩子的注意力。手机里有海量的信息，各种软件让人应接不暇，正是这种“过度刺激”，容易影响孩子大脑发育，学习是个慢节奏的过程，这就很容易让孩子感到“没有动力”，每天超过1小时，3-4年后注意力将会落后于同龄人一大截。

1.扎实的语学习基础是学生学好语的前提和保障，因此要帮助学生过好词汇关、语关，掌握好一些阅读和解题方、策略，学会分析长难句，能用正确的文句子进行口头和书面表达等等。另外，教学中还要做好分层要求。实验班和平行班在教学进度、教学内容、课后作业等方面分层要求，适当调整；针对不同学习水平的学生还要做好提优补差工作，使他们能够学有所获。

2.应届毕业生有突出的备考优势：（1）时间优势。时间充足，学习精力充沛，可以全身心投入，灵活把握备考进度；（2）智力优势。学生正处于智力顶峰期间，逻辑推理也随时“在线”，大学期间的专业课程，也可以助力备考！（3）资源优势。可以借用学校丰富的备考资源，学习环境好，且有一群志同道合的同伴相互勉励，有学识渊博的老师可以交流学习；（4）习惯毅力优势。在学校规律的学习节奏，让应届毕业生养成刷题习惯，有一股子学习冲劲，更容易坚持下去。综上所述，经过长时间的应试洗礼，应届毕业生更相信，一分耕耘一分收获，从不轻敌沉着备战，“功到自然成”。

3.距离考试时间还有4个多月的时间，备考时间可是很紧张的，尽管如此，不要因为临近考试把所有时间都用来学习。人的大脑承受不了这种每时每刻高强度的运转，普通人也没有这么好的注意力。要适当劳逸结合，以保证精力充沛。同时愉悦的情绪可以促使复习进度顺利向前推进，要保持良好的心态。

4.现在很多考生缺的不是打卡表，计划表，缺的是坚持下来的决心和毅力。如果制定了学习计划，就要按时完成每天的学习任务，有效推进整个复习进度。

5.各学校按照教学计划，积极组织教师开展线上集体备课，共建共享备课资源，积极研讨交流线上教学方式方，加强教学环节设计，指导学生自主学习、有效学习，科学合理布置作业，及时进行反馈答疑。科学设定教学内容、时长，以在线答疑、心理辅导、指导课外阅读为主，适当增加自主学习类学习课程时间，确保学生居家学习期间教学进度“跟得上”，教学质量“不打折”。此外，县教师进修学校安排各学科教研员对辖区中小学校、教师和学生在线学习活动进行指导、跟踪、服务和监督，推动各学校积极探索创新网络教学多样化有效形式，提高网络教学质量。

(3)小班制个性化教学，每个班级学生人数不超过30人。学生全部都是分层分班管理，老师可以统筹、有针对地安排学习进度，针对每个学生的每个科目特点，特别强调个性化的设置，有效提高学生的整体学习成绩。

大学生每一学年的学习重点都有所不同，大一多上基础公共课，课业压力并不大，而大二、大三接触到专业课后，课程安排也开始紧张起来，专业课的学习，对大学生来说，还是很重要的，也影响着未来的发展，而提前结束课业，需要老师在保证教学质量的同时、尽量赶进度，这也是很考验教师的备课能力和教学水平的。

面对图书馆里从开馆待到闭馆或者番茄钟上时长在你前面的人，钟红琼做的便是找到最适合自己的学习方式，去做高效的努力。她说，对于新传这类复习反馈较慢的专业而言，相比每天的打卡，钟红琼更推荐制定每月的计划，根据具体情况调整学习进度，月底复盘，这样可以更真实地看到自己的进步与不足。