罗杰对于此次学习提出了三点要求：一是有目的的学习。带着案例、问题参加学习，要多与专家交流，请教，将所学与工作结合，应用于工作；二是学员之间加强交流。利用此次学习机会，多了解其他专业工作，相互学习，共同进步；三是严格遵守培训纪律。专心投入学习，按时完成作业及考核。总之学习编程并不是为了培养程序员，编程教育的最终目的是培养孩子的思考能力、实践能力、解决问题的能力等，提高孩子的综合素质。
二年级的李长虹同学，在家是一个独生子，父母对他是宠爱有加，李长虹在家里跟别人发生了矛盾，不管什么原因，他的父母总是拉着孩子找到别人家的父母理论，说他的孩子如何如何听话，发生了矛盾尽是人家的错，在学校里，李长虹还是免不了与别的孩子发生争执，只要他们听说了立马来学校责怪老师，他们的孩子那么好，怎么老是有人欺负他？
在孩子的教育问题上，许多家长做不到宽严相济。一种极端情况是管教过严，孩子没有任何自由空间，从学习到生活，所有事情家长都给安排好了，孩子犹如提线木偶；另一种极端的情况则是“放养式”，有的家长以“工作太忙”为借口，把孩子交给老人带，自己很少陪伴孩子，也很少和老师沟通，有的家长甚至连孩子在哪个班都不知道，好不容易来学校开家长会，却找不到孩子上课的教室。这两种家庭教育的态度和方式，都不利于孩子的健康成长。
不要小看叛逆小孩子的威力，小孩子叛逆起来不光能上房揭瓦，甚至还能把你家里搅得天翻地覆，让家长没有好觉睡。所以各种针对小孩子叛逆的学校应运而生，提供专门管教叛逆小孩子的服务，让家长们能有好觉可睡。但是这些针对小孩子叛逆的学校前期缺乏监管，往往都是不正规、不专业的，只知道用一些非、非人的手段让叛逆的小孩子屈服。在教育越抓越严的今天，好些不正规的针对小孩子叛逆的学校被取缔了，却仍然有少数不正规的针对小孩子叛逆的学校存留了下来，家长一不小心就会中招。
首先向老师了解孩子在学校的情况。家长了解情况不能只了解分数，在班里排第几名，其他就不闻不问，这是片面的`，应多方面了解孩子的表现。如孩子的学习习惯如何，上课是否专心，是否积极大胆发言，作业有什么困难，孩子是否合群，独立性怎样，是否欺负同学，孩子是否精力充沛，是否喜欢活动，喜欢劳动等等。
以上几点供家长们参考，为孩子选择适合孩子更好发展的学校。同时，无论进入哪类学校，家长也不可以将改善孩子预后的重任全盘托付给老师，应利用一切科学的改善方，帮助孩子更好的成长。
