在家里面上网课不仅很无聊，还会降低学生们的学习效率。有许多学生自控力并不好，上完网课之后就会拿起手机打游戏或者追剧。严重影响到每一个学生的学习效率，也严重影响到他们升学的效率。许多家长和老师都盼望着学生们能够早日开学，早日回到学校里面上课。只有这样才可以加快教学进度，也才能够让学生们学习更多的知识。在科技方面，师大博学迭代演进的多项前沿技术，让在线教学在教学内容、教学节奏、教学方式等多个维度实现了“千人千面”。，并为学生提供更加个性化的教学服务，帮助他们高效利用碎片化时间，提高学习效率；同时，根据每个学生上课和作业的学习数据，可以实时计算学生对每个知识点的掌握情况，并给出掌握进度，重点是弥补自己的弱项。
家长和孩子把家庭亲子阅读作为基本生活方式。从今天开始，为孩子打造一个图书角，列一份阅读书单，定一个阅读目标，与家人相约一起读书，让阅读成为一种生活方式，引导孩子爱上阅读，传递良好的家风家教。
经过这段时间的认真学习，我感觉受益匪浅。在那里，首先感激组织部和各位党校领导给我们一次更新观念、加深理论学校的机会；感激各位专家教授的悉心教授辅导。经过学习，起到了更新观念、开阔思路，转变理念的作用，到达了思想上清醒，治上坚定的目的。同时在学习中进一步夯实治理论基础，马克思主义世界观、人生观、价值观得到进一步改造。归纳起来主要有以下几方面收获：
除了产品之外，作为老师，他们也需要有适用的装备。如果老师们不知道如何最大化的使用好这些装备，课堂上的游戏式学习场景也就无从谈起了。换句话说，教育资源只有在懂得真正最大化发挥他们最用的老师身上才能发挥作用。如果老师并不知道学习的目标是什么，那么，所谓的游戏式学习也就无帮助学生实现他们的学习目的。老师们需要从整体上来对待整个学习计划，只有如此才能够确定游戏化和技术如何融入到更大的学习计划中去。
行为铸就习惯，习惯形成性格，性格决定命运，好习惯造就好的人生。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯。”幼儿正处于人生的初始阶段，一切都要学习,可塑性强，是养成良好习惯的关键时期。良好的习惯是学生学习知识的前提，有了良好的学习习惯，学生才能自觉地、规律地、有目的地进行科学的学习。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”好习惯需要一步一步地养成。作为家长应该学会与学校密切配合，教育引导孩子从身边的一点一滴做起，形成一个持续、渐进、积累的过程，最终养成良好的习惯。
在小学阶段，孩子各方面还处于成长阶段，需要父母的引导和陪伴。孩子在小学阶段最需要父母，想要让孩子取得好成绩，父母就不能忽视孩子在小学阶段的学习。在小学阶段，父母需要培养孩子良好的学习习惯和性格品质，引导孩子爱上学习，孩子自然就能取得好成绩。小学阶段很多孩子出现的不足，都可以在家长身上找到相应的影子：习惯、爱好、做事的计划性、主动性以及与人交往过程中呈现的特质。只要家长在家庭环境的培育方面注意，给孩子树立一个良好的榜样，孩子的日常的行为习惯就会比较好，学习自然就不会差到哪里去了。
